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观察对象： 班级当天实到幼儿 观察者：袁小丽 观察时间：2017年12月1日——2017年12月24日 12：15-14：15 观察地点：香槟湖小一班教室 观察目的：关注班级幼儿午睡情况。 观察内容：关注班级幼儿的午睡时长及睡姿。 |
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现状描述： 注睡姿情况说明： “T”表示平躺、“C”表示侧身睡、“P”表示趴着睡、 “PC”或“PT”表示提醒后侧身睡或提醒后平躺睡； “PCP”或“PTP”表示一开始趴着睡，提醒后有调整，一会儿又趴着睡。 其他……
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分析及跟进： 1.班级幼儿睡眠时长及睡姿简要分析
两天内，午睡时段一直都没午睡的幼儿：郭梓萌、章涵轶和许梓航；其中有一天没睡着的幼儿：缪子郁和张子豪。 关于睡姿方面，大部分要么平躺，要么侧身。个别幼儿会有趴着睡的行为：缪雨橙、陈彤、杨宥一、谢润东、章涵轶和张子豪。 2.跟进引导策略 ①创设安静温馨的午睡氛围。 ②在现场中即时提醒个别幼儿调整睡姿（可告知孩子“为什么不能趴着睡”） ③定时巡视和关注，引导孩子们尽快闭眼睛入睡。 ④信息反馈（反馈给幼儿：鼓励能够尽快入睡的幼儿；反馈给家长：比如在家个别幼儿可能需要调整作息习惯……） 当然，不是所有的幼儿都有午睡的习惯、不是要求所有的幼儿都必须要睡着。对于个别一直没有午睡习惯的幼儿，目前我们采取的方式是引导幼儿安静地躺在床上，累了就闭眼睛休息，毕竟“闭目”也能“养神”。 |
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