4月22日，一年一度的“常州市教师教学沙龙”在常州第二十四中学如期举行，来自华东师范大学、南京师范大学、省教研室、江苏理工大学的24位专家教授、中小学校部分专家、教科院部分教研员与1051名中小学教师共同产生思维碰撞。

   沙龙前夕，教科院精心策划，提前筹备了十二大沙龙主题：例谈分层走班教学、选择性作业的设计与评价、阅读对教师成长有何影响、课堂教学中“追问”的艺术、如何应对“超前学习”的课堂？、江苏省课程基地再认识与再建设、教师对“学生抢答”的处置及影响、“打预防针”对学生后续学习的影响、如何基于核心素养、教学目标设计学习活动？、如何引导学生开展指向高阶思维的深度学习？、职业学校深化产教融合、校企合作办学模式的教师担当。主题中既有关心教师成长的也有关注学生学习的话题，更有一些当下教育人关注的热点难点问题。

   专家、教授们与一线教师进行教学分享与讨论，反思与研讨，各组围绕主题，畅所欲言，或分组讨论，或逐个发言，或联系实际，或结合理论，共同探讨解决问题。

   常州市教师教学沙龙作为教科院的一项传统品牌活动，十二年来坚持为一线教师提供与教学大咖面对面的交流机会，发现问题、分析反思、寻找策略，使大家在碰撞中促使观念的更新与发展，提高专业素养，促进教育教学的开展。（教科院宣）