各辖市（区）教师发展中心：

   2018年常州市小学语文青年教师评优课比赛，日前在常州市解放路小学顺利举行，衷心感谢承办学校的大力支持、各位教师的积极参与和专家评委的辛勤付出。根据评委意见，现将竞赛结果和活动总结公示如下，如有异议，请于一周内向市教科院反映，院长办公室电话：86691500。

            一等奖

   商  莺      武进区星辰实验学校

   刘四青       新北区百丈小学

   黄  妍      常州局前街小学

              二等奖

   丁  艳      金坛区尧塘小学

   李  玉       常州市实验小学

   蒋青青       溧阳市第二实验小学

   钱  琳      武进区实验小学   

2018年常州市小学语文青年教师评优课比赛综述

说课比赛

辖市区的7名优秀选手分为中、高两个年段参加了本次比赛。选手们准备充分、积极投入，从教材简析、教学目标、教学过程、板书及作业设计等方面进行阐述，体现了良好的专业素养。

1.教材解析准确到位。参赛选手能从内容、主旨、表达三个维度深入解读教材，把握文本的育人价值。能恰当地进行学情分析，并在此基础上，依据新课标中相关年段要求制订适切的教学目标，确定教学重、难点。

2.教学过程清晰合理。能紧扣教学目标与教学重、难点，合理设计教学活动，并简要阐明设计意图与依据，诠释自己的教学思想。教学思路清晰，版块布局合理，各环节衔接紧密。

3.综合素养整体良好。选手普通话准确、流利，讲述清晰、生动，举止得体，板书设计精当，书写规范、美观，体现了扎实的基本功，良好的综合素质。

 

上课比赛

课堂教学评比现场抽签，在无网络环境下独立备课3小时，按照省评优课要求学生“零起点”，师生“零交流”，展开30分钟的课堂教学。比赛紧张有序，公平公正，选手准备精心，集中展示了我市青年教师精湛的教学水平和良好的精神风貌。

文本解读精当。几位选手都能潜心解读文本，《河狸建筑师》有情有趣，结构严谨，河狸选择安宁的环境，而后筑坝、修家，它能改造生活环境，能精心修建自己的家，是个出色的建筑师；《阳光的两种用法》语言质朴，脉络清晰，母亲“叠老阳儿”，毕大妈“煮老阳儿”，艰苦岁月磨砺出的智慧和爱令人动容。几位选手都能把握住文本的独特价值，个别老师还特别注意到了肖复兴独特的语言魅力，引导学生深度学习语言。

教学设计精心。选手们在短时间内设计出了智慧的课堂教学，引导学生真真切切学语文。让学生“读一读，排一排，说一说”，鼓励学生用多样的思维导图把握文本的结构；观全课，从词意、词性、构词方式等精心设计词语教学；词语组块与随文学词的有机融合有异曲同工之妙，给学生带来了与众不同的学习体验与收获；借助“赶紧铺”展开想象，表达母亲的独特心理，联系生活体验，品味“烤”字的隽永，创设情境反复吟咏作者钻进被窝后的“温馨”感觉，品出“叠”字背后的智慧与母爱；紧扣作者的“独特感觉”，从品感觉到悟效果，再学表达，目标明确，教学有序。

课堂组织精妙。参赛选手带着预设走进课堂，都能巧妙利用教学资源，合理打造教学场，高效组织课堂教学。

此次赛课可以说是我市近阶段小学语文教学成果的一次集中展示。当然，选手们在说课和上课中也暴露了一些问题，值得我们思考：

1.如何抓住教学关键问题进行教学过程再优化。在关注知识传授的同时，要重视学生能力的培养。科学合理地选择教法、学法，创设更为丰富的言语实践活动，促进学生语文素养的提升。

2.如何基于年段课程目标与内容进行合理的练习设计。要关注练习设计的容量和形式，做到有层次、有选择，将课内习得与课外延伸有机结合。

本次比赛给语文青年教师提供了展示交流的平台，促进了我市语文青年教师整体专业素养的持续提升，鲜明了我市小学语文学科的教学特色。本次优质课评比活动也必将成为一个新的起点，对我市小学语文课程改革和小学语文教学关键问题的研究起到极大的推进作用。

                                      常州市教育科学研究院

    2018年3月21日