2017年常州市教育学会中学物理专业委员会论文评比结果公示（新）
各辖市（区）物理专业委员会、各中学物理教研组:
常州市教育学会中学物理专业委员会2017年教学论文评比活动在广大中学物理教师的大力支持和热情参与下已顺利完成。本次论文评比活动共收到参评论文117篇（初中组68篇，高中组49篇）。论文题材广泛，涉及物理课堂教学中情境创设、问题设计、实验探究、概念理解、规律探索、活动组织、媒体技术等各个方面，聚焦物理教学中趣味实验创新、作业设计优化、区域资源特色开发、校本特色单元命题、教学过程中心理疏导、教师专业化的内涵及路径等研究主题。
其中，部分优秀论文较好地体现出教学实践创新与理性反思回顾的探索性、创造性、理论性、深刻性，具有一定的借鉴和推广意义。需要指出的是，部分论文的品质有待进一步提高，如：论题过度标新立异，缺乏本质内涵；内容结构松散，层次脉络含糊；见解泛泛而谈，缺乏独立思考；案例一语带过，实践支撑无力。
本次论文评比活动由常州市部分市、区中学物理教研员及中学物理名教师等共同担任评委工作，经各评委独立打分、汇总排序，优选部分优质论文获“2017年常州市教育学会中学物理专业委员会论文评比”一、二、三等奖（附获奖名单）。需要重点表扬的是，武进区、溧阳市物理学会论文在广泛动员的基础上，经过区、辖市教师发展中心的初步遴选，教师们对论文经过二次修改，保证了征集论文的数量和质量，取得了较好的评比成绩。
如论文信息登记有误，可在一周内与常州市教研室瞿晓峰老师（联系电话：0519—86696791）及刘霁华老师（联系电话：0519—86691847）联系更正。
如对此次论文评比过程及获奖名单有疑问，请与常州市教育科学研究院联系反映（联系电话：0519—86669500）。
常州市教育学会中学物理专业委员会
2017年12月31日
附件：2017年常州市教育学会中学物理专业委员会论文评比获奖名单
一等奖
初中段（按区域排序）
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论文标题 |
作者姓名 |
所在学校 |
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初中物理数字化实验教学研究 |
朱巧凤 |
常州市朝阳中学 |
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依托基础 生成能力——初中物理解题能力提升探究 |
封华山 |
常州市北郊初级中学 |
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初中物理实验教学资源的开发及创新意识的培养 |
鲍雪峰 |
武进区前黄实验学校 |
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借力“创新实验”和STEM项目开展综合实践活动的思考和实践 |
李翔 |
武进区前黄实验学校 |
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对初中物理演示实验现状的调查与研究 |
吕宏 |
武进区卢家巷实验学校 |
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初中物理实验教学本真追求的实践与思考 |
郑小东 |
金坛区第五中学 |
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问世间“情”为何物——浅谈中学物理课堂上的问题情景创设 |
朱旭超 |
溧阳市光华初级中学 |
高中段（按区域排序）
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论文标题 |
作者姓名 |
所在学校 |
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核心素养引领下的物理深度学习的建构 |
吴敏 |
常州市第二中学 |
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创新实验：促进物理课堂深度学习的有效策略 |
祁红菊 |
江苏省奔牛高级中学 |
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IYPT项目引领下的全真开放式探究的实践与思考——以“探究碰撞中的不变量”为例 |
李桂旺 |
江苏省前黄高级中学 |
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引生活之源活物理之水 |
王丽君 |
金坛区第一中学 |
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教学小循环的有效达成 |
张卫产 |
溧阳市南渡高中 |
二等奖
初中段（按区域排序）
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论文标题 |
作者姓名 |
所在学校 |
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从旧技术中发掘物理课程资源 |
李向南 |
常州市市北实验初级中学 |
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指向物理观念和科学思维培养的课堂教学实践探究—以“内能 热传递”为例 |
叶飞 |
武进区湖塘实验中学 |
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开展创新实验 打造高效课堂 |
刘晓忠 |
武进区横山桥初级中学 |
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初中物理教学中，开展STEM课程的思考与实践设计—以“自制日晷”为例 |
李严 |
武进区前黄实验学校 |
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浅谈初中物理课堂演示实验教学 |
丁华宇 |
金坛区第三中学 |
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更新教学资源，构建高效课堂 |
任瑞英 |
江苏省溧阳中学附属初级中学 |
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调控学生课堂心理环境 提高物理教学的有效性 |
万中伟 |
溧阳市燕山中学 |
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对初中物理后进生成因转化评价的思考 |
王小林 |
溧阳市新昌初级中学 |
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边远山区初中物理教学低效行为及改进建议 |
解荣青 |
溧阳市平桥初级中学 |
高中段（按区域排序）
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论文标题 |
作者姓名 |
所在学校 |
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利用手机提升物理教学效果的实践研究 |
黄治海 |
常州市第三中学 |
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浅谈马扎诺教育目标新分类法在物理教学中的应用 |
路怡 |
常州市第一中学 |
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科学设计课堂教学 学生发展核心素养——以“圆周运动”教学设计为例 |
赵娜 |
常州市北郊高级中学 |
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“深度学习”理论指导下的高三物理复习教学策略初探 |
鄂道胜 |
江苏省奔牛高级中学 |
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物理教学中培养学生提出问题的能力 |
杨阳 |
江苏省前黄高级中学 |
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农村高中物理教学有效性的思考 |
郑良 |
溧阳市戴埠高级中学 |
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浅谈小题设计在学习进阶中的应用 |
朱冬青 |
溧阳市戴埠高级中学 |
三等奖
初中段（按区域排序）
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论文标题 |
作者姓名 |
所在学校 |
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站在巨人的肩膀上——浅谈物理学史对初中物理教学的应用 |
胡烨 |
常州市河海中学 |
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谈深化初中物理实验操作考试的必要性 |
姚骏杰 |
武进区湖塘桥初级中学 |
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浅谈初中物理综合实践活动课教学 |
张文亚 |
武进区剑湖实验学校 |
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重视学生眼高手低，落实教师以学定教 |
潘俊兴 |
武进区剑湖实验学校 |
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初中物理教学中，开展探究性学习的实践与思考 |
邵晓锋 |
武进区洛阳初级中学 |
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立足“问题化教学”，育学生核心素养 |
朱丽华 |
武进区寨桥初级中学 |
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让实践活动引领学生终身物理素养的发展 |
胡一 |
溧阳市光华初级中学 |
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预设生成和谐共振 演绎精彩物理课堂 |
潘国华 |
溧阳市后周初级中学 |
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灵活迁移成就初中生物理思维的放飞 |
芮民强 |
溧阳市光华初级中学 |
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关于农村中学物理作业的批改几点想法 |
左俊 |
溧阳市竹箦中学 |
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浅谈物理教学中学生提出问题的迫切性 |
舒海燕 |
江苏省溧阳中学附属初级中学 |
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巧设问题激发课堂思维 |
李季 |
溧阳市上沛初级中学 |
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基于学生发展的教学案一体化的实践与思考 |
张英 |
溧阳市上黄初级中学 |
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基于物理学科素养的课堂教学的有效性研究 |
汪桂英 |
溧阳市旧县初级中学 |
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多元智能理论指导下的初中物理教学策略研究 |
黄慧 |
溧阳市后六初级中学 |
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让“情景链”贯穿物理课堂，激发学生探究的动力—以《光的直线传播》为例 |
殷梅花 |
溧阳市戴埠初级中学 |
高中段（按区域排序）
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论文标题 |
作者姓名 |
所在学校 |
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巧“做”物理实验 |
庄瑞 |
常州市第一中学 |
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高中物理教学中科学史教育的现状与建议 |
谷海跃 |
常州市第一中学 |
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高中物理学习动机的培养途径 |
张雅芸 |
常州市第一中学 |
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归纳《电容器的电容》课中电容概念的破解方案 |
唐黎和 |
常州市第二中学 |
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基于核心素养导向下的物理实验教学——以牛顿第一定律为例 |
古寿林 |
常州市第二中学 |
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关注学生需要，改进物理教学 |
刘文 |
常州市第三中学 |
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“问题串”在探究式教学中的应用——以“超重与失重”教学为例 |
张树玮 |
常州市第三中学 |
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基于物理科学思维核心素养的“水平级”教学实践研究与思考——以“库仑定律”教学设计为例 |
党强强 |
江苏省前黄高级中学 |
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核心素养背景下物理实验教学中的学生合作学习 |
朱玲娟 |
江苏省武进区湟里高级中学 |
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谈“电容器的电容”教学难点的突破 |
祝秋莹 |
常州市武进区礼嘉中学 |
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用问题来铺设学生能力提升的台阶 |
周涛 |
溧阳市戴埠高级中学 |
20180119095334738
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