2017年12月1日常州市初中分级英语名著阅读教学研讨会在常州市北郊初级中学顺利召开。此次教研活动邀请了盐城市教育科学研究院葛连干所长分享了初中名著阅读的理念和方法，并有来自上海外语教育出版社的陆编辑引介了基础教育中的名著资源，之后北郊初中的芮燕清老师为大家呈现了一堂《绿野仙踪》名著阅读的示范课。

葛连干所长为大家介绍了盐城市初中名著阅读的源起、实践、思考和愿景。她说，推进名著阅读是在中学教育受到了高考改革的冲击之后，决心改变盐城英语教育的现状。为此盐城市的老师和专家携手做好顶层设计，在课外阅读的实施上不仅落实课标要求，同时牢牢把握育人方向，培植样板学校、提炼成功经验、实现难点突破，培养典型教师、分享实施策略、发挥示范作用，更是建立立体的评价体系，为名著阅读的落实提供有力保障。名著阅读的推进需要我们思考的还有很多，比如如何建立不同层面学校高效课外阅读的有效机制，如何将课内外阅读有机融合等等。葛所长还和大家分享了一句话，“完成比完美更重要”，希望大家可以勇敢地踏出名著阅读的第一步，同时坚持做下去，相信最终我们可以帮助学生成长为快乐的自主阅读者。

葛所长的讲座信息量丰富，给我们带来了全新的理念，教学方式和评价方式也给了我们很多的启发。接着上海外教社的陆编辑为老师们介绍了 “外教社”中学生英语阅读产品，给了老师们很多的选择。

    芮燕清老师执教的英语名著阅读课让学生走近文学作品，感受名著的魅力。本节课选取了《绿野仙踪》（The Wonderful Wizard of Oz）作为教材，读本符合学生认知水平、故事情节生动有趣、主题思想积极向上。芮老师课前准备充分，不仅自己认真研读文本，并设计多种导读活动，让学生树立自主阅读和策略性阅读的意识，预先熟悉故事人物和情节。课上利用《西游记》导入，自然巧妙；学生阅读活动形式多样，问题设计抓住关键，层层推进，引导学生深层次地理解文本，培养学生的思维品质；教学设计思路清晰，不仅以主人公的行进路线为线索，同时逐步展示了主人公对自我认识的变化过程；主题明确有意义，鼓励学生在成长的道路上坚持认识自我、发现自我、相信自我。

最后，市教科院刘芸老师对本次活动做了全面的总结，指出名著阅读有助于学生培养语言能力、陶冶心智、启迪智慧，希望英语老师能拓宽视野、积极思考，通知名著阅读教学培养学生的阅读兴趣和习惯，掌握阅读方法，形成阅读素养，为全面培养学生的核心素养而努力！