11月3日，由李亚男名师工作室举办了以“指向学生思维品质发展的英语名著阅读”为主题的全市英语教研活动，常州外国语学校的吴娟老师开设了《The Last Leaf》的名著阅读公开课。

吴娟老师从作者欧亨利的基本信息着手，带着学生从小说的几大要素:情节、 人物关系、小说主题、写作风格、语言使用、想象力等方面阅读文章，层层深入，从而和学生一起领略了欧亨利这样一位伟大短篇小说家的写作风格。之后，根据本文的主旨，吴老师引导学生就如何面对挫折和困难进行读后的写作并进行展示。

评课的老师们对本节课都给予了高度评价，老师们提到以下观点：吴老师通过带学生一起阅读名著，让学生感受对于人生的自信，是一种充满正能量的阅读；本节课中各个环节紧凑，吴老师用小问题的串联让学生的思维不断的处于活跃中；名著的阅读帮助学生和书中的人物对话，从而使学生被名著中的情节和人物所感动，而且学生的思维也在对文本的分析中不断提升，并表达了自己的观点和想法。

之后，工作室领衔人李亚男老师做了《指向学生思维品质发展的初中英语名著阅读》的讲座。她讲述了将英语名著阅读引入课堂的目的是为了提升英语学科的核心素养，以及对学生思维的培养是核心素养当中的重中之重。针对本节课，李亚男老师分析了吴老师通过图表提升思维的逻辑性；通过问题链，提升思维的概括性；通过赏析作品的特点，培养思维的深刻性；通过读后续写，提升思维的创造性。同时，李老师也建议老师们在名著阅读中，精选阅读篇目、精心设计阅读任务，并处理好低阶思维与高阶思维的关系。

本节课为本市初中阶段英语教学中的名著阅读教学提供了很好的范例，同时主题讲座也为学生核心素养的培养指明了方向。