为了进一步转变教师教学理念，促进教师专业化成长，提高教师教育科研能力。10月30日，武实小分校黄亚芬副校长带领虞佳萍、蒋颖、赵珊三位老师前往无锡安镇实验小学参加两校联合举办的语文学科“教研写一体化”活动，此次活动特别邀请了全国著名小学语文特级教师、2007年“中国十大小语年度人物”、苏州市姑苏区教师发展中心副主任陈建先先生出席。

首先，安小的吕晓艳老师和武实小虞佳萍老师对苏教版五年级上册教材《黄山奇松》进行了“同课异构”。吕老师巧用“火眼金睛辨名松”的支点撑起整节课，让学生通过图文对照提取信息、自我探究，在品文辨析中学生的思维不断碰撞，从而形成认识的统一，在感受三棵松树的“奇”中关注作者的写作方法并引导学生学以致用。虞老师在课堂上巧妙引进“思维导图”并贯穿全课，课堂结构清晰完整，让学生在品悟关键词的过程中领略黄山奇松的“奇”，并且指导学生用思维导图的形式进行写作。

两位老师的课堂贴近日常，真实自然。教学过程中原生态、原发性的言行充满着实践性的智慧。但课堂教学是一门遗憾的艺术，科学、有效的反思可以减少遗憾。因此，在教学后的研讨活动中，两节课成为了开展教研行动、提升教研能力的最有价值的资源。

接着，两位青年教师就自己课堂的亮点和遗憾进行了总结反思，安镇实验小学校长倪凯颜、常州武实小分校校长黄亚芬对两节课进行了全面深刻的点评。老师们也主动把所听两节课后的困惑及自己在教学实践中遇到的问题提出来，共同研究、分析讨论。陈建先主任巧抓老师的思维火花，不断引发大家思考，围绕“儿童在课堂中的地位非常重要，老师如何让儿童站在课中央？”“丢车保帅，课堂亮点的设计应从哪下手”“手写板书和板贴，你觉得哪个会更好？”等话题与大家互动、交流，将教学实践与科研相结合，引领大家走向教学反思的更深处。

活动最后，陈建先主任指出，无论是一堂课、一个细节，还是一种思路、一个案例，只要怀有改良的期待，开始改变的行动，就一定能在借鉴、判断的基础上，实现认识的增广、思考的深化、经验的积淀和实践的改善。

半天的“教研写一体化”活动，将教研内容与教师的日常教学紧密联系，教师在各种观点交锋碰撞中提出问题，解决问题，形成共识。在这过程中教师真正成为了问题的发现者，解决问题的研究者、参与者。在专家的引领帮助下，教研力就在教育教学实践中潜滋暗长、枝繁叶茂起来。