2017年9月26日，第三届全国学前教育教研工作交流会分会场在常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园玲珑园区举行。来自全国各地的学前教育专家、教研员、园长及骨干教师共计近200位进行了为期半天的观摩交流活动。

在文化植根中追溯

诗人泰戈尔曾说：“教育的目的是向人类传送生命的气息。”怀揣对教育的希冀，秉承“润泽生命，倾听花开”的办园理念，龙幼走过充实的十年。在本次交流会伊始，高亚媛园长以《我们的十年……》为题，从“被”规模扩张、求”事件节律、“寻”文化脉动三个维度，向全体参会代表详细汇报了龙虎塘中心幼儿园十年文化变革的思与行，让初来龙幼者对于幼儿园的润泽理念、园所发展和文化建设有了全面而深入的认识，让大家在紧接着的参观活动中能更有聚焦地观察，更有融入感的体验。

在游戏开放中靠近

今天，玲珑园区21个班级全面开放了区域游戏、户外游戏、专用活动室。全体与会代表在解说老师的带领下，兵分四路进行了观摩。自然角的生动创设、值日岗位的有效设置、班级小窝的特色打造、区域材料的星级投放、主题活动的调查跟进……一幕幕风格迥异、别出心裁的环境布置，一个个满足幼儿需求，看到儿童存在的区域创设，真实而生动地展现在大家的眼前。校园、班级处处折射的润泽理念，彰显的儿童立场，引起了他们极大的兴趣，大家纷纷拿出手机、相机、摄像机，不停地拍摄记录。

在现场教研中聚焦

无论是环境还是课程，龙幼都希望努力基于幼儿，为幼儿提供适切的帮助。如何让课程基于幼儿看到生长？带着这样的思考，幼儿园向全体与会代表一个真实、丰实的现场教研沙龙《期初适应：基于儿童需要的课程生长……》。在宋一叶主任的主持下，参与教研的老师们从家园共享、环境创设、课程安排三大板块切入，大胆阐述着自己是如何用课程的视角，以游戏化的方式来重新审视入园适应问题，寻找新的课程生长点。问题困惑、观点争议、对策探讨、智慧碰撞、思维升华……形式多样、互动热烈的研讨现场，再现了幼儿园“小班期初适应课程”的特色做法和显著成效，更彰显了在课程游戏化实施中的真思考、真实践、真改革。

在专家点评中深化

在最后的专家点评环节中，无锡市滨湖区学前教育研究中心祝晓燕主任和新乡市教育局基础教育教研室幼教研究员蒋琦老师分别从环境创设和课程建设两个方面，对龙幼进行了高度的评价。专家认为：龙虎塘中心幼儿园充分发挥着每个空间的最大教育功能，努力让儿童成为环境和课程的主人，润泽文化和儿童立场在校园的角角落落都有呈现，课程游戏化在一日活动中都有体现。而聚焦儿童，以童为本的课程建设，一切以儿童的成长为出发点，给老师自由的空间，给幼儿自主的权利，让儿童站在了课程的正中央，课程游戏化真正做到了落地生根。

在学校文化植根中追溯，在游戏开放中靠近，在现场教研中聚焦，在专家点评中深化。课程游戏化推进，从“我”到“我们”，永远在路上。

 

                                                                  常州市新北区龙虎塘幼儿园报道