局小教育集团语文学科跨校区联合教研活动: 扎实字词教学，聚焦课时目标

 6月5日上午，伴着初夏的习习凉风，为了进一步提升青年教师的课堂教育教学能力，促进校区资源共享的最大化，局小教育集团中山校区和华润校区联合开展了本次语文联合教研活动。

华润校区青年教师谢璐老师在中山多媒体教室执教了三年级下册《争论的故事》第一课时。课堂上，谢璐老师以亲切自然的教态，清晰流畅的板块教学，明确合理的教学目标，在三（7）学生默契得配合下，呈现了一节扎实的第一课时随堂课。谢老师主要围绕字词教学、文脉梳理、理解故事几大板块展开教学。热课环节通过学生各执己见的争论，使学生在进入文本前有了初步体验，同时潜移默化中拉近了与学生的距离。字词教学环节，谢老师以扎扎实实的字音教学，讲究艺术的字义理解，多样化的认字识字写字方式，让学生在有条不紊的教学环节中，学有所得，乐在其中。在理解故事这一环节中，谢老师通过同桌分角色朗读、师生合作朗读的安排，让学生在读中悟，充分体现了新基础理念下课堂教学的重心下移，让学生真正成为课堂的主人。

课后，全体低中年段教师进行了简短高效的研讨。首先由谢璐老师结合自身教学设计以及课堂教学做了简单的回顾和小结，同时也提出了教学中的两点困惑：其一是组块式的词语教学会不会使课堂过于沉闷，其二是第一课时讲故事的评价标准。接着是以中山校区的毛文伟、华润校区的周茜彤为代表的青年教师，结合字形字义能联系生活实际教学以及简约灵动的古文字教学亮点发表了自己的看法。最后是以薛娴老师为代表的成熟型教师，一方面给予本节课以高度评价，另一方面针对谢璐教师提出的教学困惑，进行了细致深入的解答。

“路漫漫其修远兮，吾等上下而求索”，语文课堂教学的初探，将激发青年教师砥砺前行。在新基础理念的引领下，让语文课堂盛放出最美的花朵。