2017年5月26日常州市小学英语拓展教学研讨活动在我校隆重举行。来自全市各辖市、区的三百多位英语教师代表参与了活动。本次活动还有幸邀请到南京师范大学张伊娜教授、市小学英语教研员黄小燕老师，以及各辖市、区英语教研员莅临指导。

本次活动有三项议程，首先来自金坛华罗庚实验学校的吕书乐老师和我校英语学科责任人刘琴老师就五年级第八单元卡通部分进行了同题异构。吕老师以hero为主题让学生说说自己心目中的形象从而自然导入本课。在语篇学习的过程中通过读、悟、演等活动，让学生理解文本并展开想象体验人物的情感。在表演过文中Bobby英雄救美的活动后，还进行了绘本的拓展阅读。在“How can they be superman？”的探索中，体会英雄的特质，感悟自己如何成为英雄。

我校英语组本学期围绕Cartoon time开展戏剧课程的课题研究。刘琴老师就我校的学科特色展示了该板块的戏剧教学研究成果。刘老师基于儿童节这一主题，通过创设英语戏剧表演的话题情境，学生在剧本的旁白中理解和掌握相关词汇。让学生们小组合作创编Bobby营救Princess的剧本，孩子们栩栩如生的表演逗得大家欢笑开怀。丰富的语言输出也体现了孩子们较强的综合语用能力。

    两节课后，三年级、四年级以及五年级的孩子们展示了通过卡通改编的课本剧。他们自信大方、表演活泼、语音标准流利，一展我校紫藤娃的良好风采。内容丰富的剧本编排，精彩的学生表演博得了在场观摩老师的阵阵掌声。

    最后张伊娜教授结合两节课的点评，做了题为《核心素养背景下的小学英语教学理念与趋势》的讲座。她充分肯定了两位老师对教材这种拓展教学的研究行为。两位老师都有善于启发，减少灌输的课堂教学意识。尤其是刘琴老师对于课堂的把握很是到位，能够让学生进行自我评价。同时她也提出其实拓展教学不一定要改编，可以在原文的基础上进行创编。从新的高中英语课程标准的制定，我们也可以推测小学英语学科的改革方向。老师们要注重学科育人，从语言能力、文化品格、思维品质和学习能力四个方面进行学生的培养。要以主题为引领，语篇为依托，整合语言知识，关注文化知识，语言技能和学习策略。张教授分享了两个语篇故事，她和现场的老师们一起进行阅读和分析。最后她提出了小学阶段重要的就是要培养学生学习英语的兴趣，不要形式跟风滥用思维导图、不要只关注表面，要深度学习等教学建议，让老师们深受启发、感触颇深。

    相信通过此次活动，老师们进一步明晰了小学英语的教学方向，对于拓展教学又有了新的心得体会。让孩子们更热爱英语，能更好得使用英语是我们小学英语教学的初衷。希望老师们继续在实践中不断探索，在研究中不断反思。