语文，遇上了“整合”……

——记钟楼区“语文主题学习”实验课堂教学研讨活动（五）

阳春三月，春意盎然。4月12日下午，钟楼区“语文主题学习”实验课堂教学研讨活动在怀德教育集团香江华廷校区如火如荼开展。研讨活动呈现了三节典型课例：精读课、1+学课、单元总结课。钟楼区“语文主题学习”实验核心组成员、全体实验教师、各校语文教研组长及低中高语文骨干老师参加了研讨活动。钟楼区教文局杨文娟局长、叶局副局长和区教师发展中心徐志彤主任亲临现场指导。本次活动由钟楼区教师发展中心语文教研员陈玉琴老师主持。

实验课堂显“整合”

来自怀德苑小学的徐丽菲老师、清潭实验小学的李静老师和西仓桥小学金旦老师分别呈现了二年级《泉水》、五年级《第四单元总结课》和四年级《倾听鸟语》的精彩课堂。徐丽菲老师的课堂充分彰显了“教学语言亲切自然，学习活动情趣盎然，教学手段直观有效，教学情境丰富多彩”等特点。她在教学中配以生动形象的语言、动听的泉声、图画式的板书，把学生带入课文描述的情境中，边读边体会泉水的多、清、甜、美等特点。整节课，徐老师以识字写字、语感培养为教学重点，找准了文本语言训练点和情感升华整合点，引导学生读中识字、读中明理、读中提升。李静老师的单元总结课有目标、有章法、有效果。行课中，带领学生利用思维导图，回顾、梳理、归纳三篇说明文说明事物的方法和语言表达的异同点，还运用对比的方法比较三篇文章的“开头、主体、结尾”。40分钟的学习，在阅读中比较，在比较中阅读，同中求异，异中求同。金旦老师的课堂节奏明快、饱含激情。课堂有三个亮点：一是抓文本“情趣点”。与鸟对话，体会语言的情趣，激发阅读的兴趣。二是抓住文本“语用点”。巧用文中鸟鸣展开想象，由读到写，得言、得意、得法、得趣。三是抓住文本“整合点”。精心选文，群文阅读，整合语用，增加学生课内阅读量。这三节研究课设计思路独特，教学环节清晰流畅，学习内容整合融通，语用训练恰到好处。

交流研讨话“整合”

三节课后是互动研讨。教研员陈玉琴老师首先对三位老师的课堂给予了充分的肯定，并请三位老师围绕“基于年段目标和教材特征，如何选择语用点？一节课要教三篇课文，怎么整合教学内容？不同年段的语文课堂要指向哪些关键能力的形成？”这三个问题做简单的交流。怀德教育集团的徐丽菲老师简单分享了自己实施“故事课程”的做法：基于学校课程在平时的语文教学中带领学生如何阅读故事，或精读，或略读，或伙伴共读，或师生互读，或亲子阅读等，旨在培养学生的阅读兴趣。李纯德校长就怀小“故事课程”的“主要目标、推进策略”和“主要活动”作了简要概述，同时他也肯定了故事是儿童最喜欢的，讲好故事，有利于儿童的语文学习。同时李校长还指出怀小的“故事课程”构建是学校经历了语文课程实施的几个阶段后决定的，今后会从“阅读”与“表达”两个大板块切入研究的领域，在阅读中打造故事单元，在习作中切入语言表达，探索故事教学的策略，最后形成故事作文的评价体系。清潭实验小学的李静老师围绕“为什么要这样上单元总结课？单元总结课的教学目标是什么？在引导学生阅读中，采用了哪些教学策略？又提升学生的哪些关键能力或思维品质？”等问题做了简单的说明，针对状物说明类文章的教学她有着独特的思考，创新的设计，简明的策略。同时，蔡淳之校长也提出了上单元总结课要善于比较“异中之同，同中之异”的观点，还特别强调教学要选择适合学生学习的内容和方法。他还以一个单元为例谈了语文教研组“整合教学”的实践思考和操作经验。西仓桥小学的金旦老师则认为语文课堂要关注学生的兴趣，关注学生的语言生成，培养学生的关键能力。针对语用点的选择，她指出要“基于学生最感兴趣的话题、契合文本的核心、关注读写训练的迁移点、教材本身的教学价值”等等。

讲座报告悟“整合”

目前，许多老师还都是“按序单篇教学”“囤于教材”，都是“咀嚼式”“单打独斗式”的教学方式，如何改变低效的教学现状呢？在活动尾声，陈老师给大家做了一个《语文，遇上了“整合……”》的报告。陈老师提出：要改变教学现状，要改变课堂形态，语文教学内容的安排就要避免繁琐化，要简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力之间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。她建议语文老师日常教学中要打通课文与课文之间、打通单元与单元之间、打通教材与教材之间、打通教材与丛书之间的界限，教学内容的增删调补和教材重组。用整合的思维、整合的行为，把一个单元的课文看成一个整体，通盘考虑教学活动设计，把听说读写等言语实践能力的提升置于综合性的学习活动之中，做到“精读与略读的融合、理解与运用的融合、学文与练笔的融合。”

钟楼区的“语文主题学习”实验中，需要老师们不断践行“精读得法，略读得法”“双线并行，一课一得”“课内阅读，课内学习”等精辟理念，既关注学生课堂学习的“得言、得意”，又重视“得法、得趣”。我们相信：“‘语文主题学习'实验”一定会在钟楼语文园地扎根生长、开花结果！（钟楼区教师发展中心 怀德教育集团 报道）