洛阳中心小学举行区小学语文习作教学研讨活动

4月27日，武进区小学语文习作教学研讨活动在洛阳中心小学顺利举行。本次活动吸引来自全区一百多名教师观摩，主题为优化习作活动组织与指导的研究，由学校教科室邓瑞芳主任主持。

活动中，洛小潘姣执教的四年级《习作7》让所有学生进行了一次科学体验。开始，潘老师由例文《“护蛋”行动》入手，让学生结合所写炒鸡蛋，深入所学文本《赶海》、《剪枝的学问》写感受的方法，给予写作指导，激发创作灵感。而后，老师充分调动学生的活动积极性，让他们在观察、参与中写出真实体验。学生通过观看教师示范、亲历体验过程、细说体验感受、详写体验精彩等环节生动地展示了一次有趣又有意义的科学体验活动。活动高潮，学生有感而发，生动呈现了有创意的表达。潘老师的课堂集智慧、实践、本真为一体，让全体听课老师感受到作文教学的强烈冲击力。新安小学周文君老师执教的三年级作文课《学习具体生动地写话》，让学生依托《花瓣飘香》中的一连串动词引发思考，顺应学生思维让他们观察教师逗金鱼的动作后有序地说动作、大胆地想过程，准确、具体、生动地创想金鱼们的想、听、说、做，学生思维活跃、想象丰富、语言有趣、文字生动，活灵活现地展现了作文之美。

学校从事二十多年语文教学，具有丰富教学经验的校学科带头人徐丽红老师所作的《作文教学专题交流》讲座朴实又深刻，处处透出她多年教学的精华和积淀。她从结构把握、方法指导、素材积累和兴趣培养入手，制定了长远的作文教学计划，让学生三年级明结构、学细节，四年级抠细节、渗情感、五六年级悟情感、强技巧，在默默陪伴中静待花开。透过徐老师的讲座，可以看出她在作文教学中的真知灼见，远见规划，可以从一个个精彩的作文小故事中看出她时时刻刻为孩子作文服务的良苦用心和一点一滴积累的慢慢成长，更可以从那一篇篇获奖、发表的作文中感受到作为一个基层一线工作的普通老师的幸福历程。教无定法、学无止境，相信徐老师的讲座会让所有听课的老师如浴春风，真正感受到作文教学的春暖花开。

区教师发展中心裴红霞校长就优化习作活动的组织与指导这一话题与听课老师交流并作指导。裴校长觉得习作活动包括习作特色活动和习作学习活动。其中特色活动是由打造细节、放大内心和与写作学习活动相联系三者共存，结合今天的两堂习作特色活动，裴校长觉得放慢镜头、呈现教学梯度，放大动作细节，捕捉学生内心这几点做得到位。而后的习作学习活动，裴校长希望老师们通过观察与发现、联想与体验、交流与表达、学习与迁移、构思选材书写修改这五方面来有效指导学生的作文。两堂作文课，引导孩子积极发现，让学生怀着一种感情进入活动，将例文和所学课文融入教学，激发学生的写作欲望。裴校长还认为特色活动和学习活动两者作用斐然，是读者意识，唤醒表达冲动；情境现场，生发表达素材；搭建支架，顺应表达规律的需要，对于线索、技巧、结构上老师们更应该把握要点、举一反三。最后，裴校长真切地说，作文教学应教什么、怎么教好、教得怎样不是老师说了算，是学生说了算，只有让学生去真体验、真感受，而后再进行表达技巧的指导，才能真正感受到作文教学的张力无限、趣味无穷，才是最为可贵的童年写作之旅。

洛阳中心小学是一个十分夯实语文教学实践研究的学校，学校的省级童诗课题在省市区内也具有一定辐射作用和影响力。作文教学作为语文中的重中之重，在洛小独树一帜，相信在今后的教学中，学校老师们会积累更多经验，在武进区的小语中占有一席之地。

（洛小通讯组  撰稿：顾丽芳   摄影：顾丽芳  审稿：邓瑞芳）