2017年2月11日下午，来自全市各区教研员和老师齐聚在钟楼实验小学报告厅参加本学年第二学期期初培训活动。本次活动主要探讨如何加强毕业班英语课程建设和课堂教学管理，如何实现英语学科的中小衔接教学以及高年级英语有效教学评价。

毕业班的英语教学应该按照什么方向进行？为了更好地满足学生的需要，实现他们顺利地进行中小衔接，来自常州外国语学校的赵刚老师分享了他关于中小衔接的几点思考。赵老师首先指出中小学英语教学存在的差异，因为评价方式存在客观的差异，所以初中英语教学中应试不断强化，教学活动也从小学的注重直观感受、听说为主逐渐强调语言知识，语言技能以及语篇分析。差异是不可避免的，为了让学生更好地适应初中阶段的英语学习，赵老师以外国语学校七年级英语教学为基础，分别从音标教学、阅读教学、语言知识教学以及写作教学四个方面剖析，除了立足于教材之外，赵老师也指出英语教学中要关注多媒体资源的合理使用，校本课程的开发，活动创新以及资源库建设等。赵老师分享具有很强的指向性，即鼓励小学老师跳出圈子，更好地为学生的未来需要考虑，反观自己的教学教法，不断更新。

接下来，来自武进星河小学的丁文敏老师针对毕业班教学课程纲要的制定和实施谈了她的几点想法。丁老师首先为大家明确了课程内容范围、并指出在制定纲要之前要做好课标以及学情的背景分析，她强调一切的纲要制定都要以学生为本，注重学生的语言能力，思维品质，文化品格，学习能力和情感态度的目标达成。接下来丁老师详细地为大家阐述了她对于各单元的主要内容，建议整合的复习内容以及课时安排的建议。课程纲要的实施需要上好新授课，复习课，充分发挥学生的主观能动性以及获得家长的积极配合。最后，丁老师也推荐了自媒体时代比较个性化的学习方式和平台，令人耳目一新。

丁老师深入浅出地提出了核心素颜理念下的教学课程纲要以及实施，那么核心素养理念下的教学评价又该如何实施？钟楼实验小学的许静妹老师在详细分析近年来11张毕业命卷的基础上为大家分享了她关于市毕业考试命题的分析，具有很强的指导性。小学毕业考试的重要性不言而喻，许老师先是带领大家熟悉了常见的试卷结构，基本上由“听力”“语言知识”“阅读理解”“书面表达”四大基础板块构成，然后以具体的试题材料整合进各个考试维度。接下来，许老师指出如今的试卷命题特点，“立足教学常态，关注整体基础”即考查的内容是基于教材，源于教材，围绕学生必须掌握的语音、词汇、语法、功能及话题等方面的基础知识进行考查。“体现学科特点，凸显学科性质”，即学生对语言知识内化，并在语境下用语言进行交流和表达，从而完成语言任务，渗透对情感态度、学习策略和文化意识的考查，成为这些卷子语言检测的着眼点；“坚持课程标准，强调学科素养”即注重学生的阅读素养，许老师分别从阅读文本形式，阅读话题和阅读题型三方面作了详细阐述。通过对命题的特点以及各大题型的分析，最后许老师指出“得法于课内，运用于课外”的教学理念，实现更好的英语有效教学。

活动最后，市教研员黄小燕老师指出本次活动旨在做好“前瞻后仰”式的教学规划和教学落实，着力点落在毕业班的教学，希望小学英语教学可以放远目光，脚踏实地，规划合理的课程纲要，落实有效的课程实施，进行有质量的教学评价，更好地实现中小衔接，一切为了学生的需要！

（文：沈媛媛  图：李侃）

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