2016年9月23日，常州市花园中学张金霞老师开设了一节写作课型的市级公开课。本课为9A Task: Colors and moods。本节课脉络清晰，整个课堂设计层层推进，衔接自然。从对Reading的复习导入教学目标。然后通过创设真实的语境即如何设计运动会班服，给学生搭建语言支架和结构支架，通过多篇语料的的学习去突破语言难点。通过以如何在正确的场合穿着为话题的Free talk，让学生有话可说，进而由教师输入转为学生口头输出。回归文本后，巧用教材，让学生圈出好词好句。张老师在本节课的每一个细节处，都给予了学生写作前的帮助，还给学生提供了许多写作技巧,如框架建构，时态运用，以及选词用句。张老师有新意地让学生先给画图再写作，大大提高了学生的写作兴趣。本节课不仅进行了英语技能的训练，还引导初三的学生如何用颜色调节自己的学习生活，是一节非常实在的好课。听课的老师一致好评如潮，评价教学设计有新意，尤其是学生通过选择色彩来舒缓写作对象压力的办法，被老师们评价为心理学和英语教学的完美融合。

随后，潘旭亚老师又进行了“提高初中生英语写作能力思考与实践”的汇报。潘旭亚老师针对教学中学生存在的写作问题，提出了切实有效的教学建议。研究课与讲座相得益彰，为老师们解决学生书面表达能力薄弱的问题提出了良好的解决办法。