各辖市区教研室、局属各普通高中教导处及历史学科教研组：

    根据《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》、《关于设立常州市中小学教师基本功竞赛项目的通知》（常教人,【2009】55号）和《常州市中小学教师教学基本功竞赛实施细则》，现组织常州市高中历史教师教学基本功竞赛，具体事项通知如下：

    一、参赛对象

    参加本轮竞赛的教师为市区和各辖市区比赛出线教师，共计10人。名单如下：

学校	姓名
省常中	龙胜春
田高中	曾 婧
市一中	陈希磊
省溧中	郁继刚
光华中学	蒋莉萍
金坛一中	方丽娟
金坛一中	汤毓江
省前中	袁珺
省前中国际分校	吴苏扬
省横林高级中学	沈红英

 

    二、时间及地点

    1.时间：2016年9月21日、22日两天。9月21日（周三）下午2：00准时抽签，并进行粉笔字和即兴演讲比赛。9月22日（周四）上午7:30开始进行教学设计和模拟课堂教学比赛。

    2.地点：

    （1）抽签地点：常州市第一中学高二教学区北楼5楼公用教室。

    （2）21日下午比赛地点：常州市第一中学高二教学区北楼4、5楼。

    （3）22日比赛地点：常州市第一中学飞天楼、科技楼。

    注：开车的老师请从市一中正门（北门）进入校区。

    三、比赛内容和程序安排

项目与权重		比赛内容和程序安排
粉笔字（15%）		（1）书写内容相同； （2）时间：10分钟。
即兴演讲（15%）		（1）赛前用抽签的方法决定选手比赛顺序； （2）按规定题目演讲； （3）所有参赛选手在候赛室候赛； （4）比赛选手进入比赛室后，随机抽取演讲题目，每个选手准备2分钟，即兴演讲5分钟，不得超时； （5）演讲开始时向评委报出自己的参赛号。 （6）完成比赛的选手即可离开（到候赛室取回手机），本日比赛结束。
教学设计和模拟课堂教学（含课件制作）	教学设计（15%） 课件制作（20%）	（1）赛前用抽签的方法决定选手比赛顺序； （2）在指定时间到达候赛室； （3）比赛选手进入比赛室后，获得比赛课题，利用提供的资料包，根据比赛内容完成相应的教学设计和教学课件制作； （4）时间：3小时； （5）教学设计要求电子稿，并注明参赛号。
	模拟课堂教学（35%）	（1）参赛选手在指定时间到达比赛室，将教学设计文稿交给评委，将课件拷入电脑，向评委报出自己的参赛号后，根据制作好的教学设计和课件制作，现场模拟课堂教学。完成模拟课堂教学比赛的选手即可离开（到候赛室取回手机），本日比赛结束。 （2）时间：20分钟。

  

    备注：（1）每一个选手的教学设计、课件制作与模拟课堂教学三个环节涉及内容一致；

   （2）整个比赛过程选手都必须上交手机，建议选手戴手表以控制时间。

    四．通用技能项目评分标准

    （一）粉笔字项目评分标准

    1．笔法：有轻重、粗细，讲究笔法，富有变化，起笔、落笔动作明显。

    2．字法：结构平正、均匀无错别字、漏字、多字，使用简化汉字，书写规范，笔画清楚到位，无繁体字、异体字等。

    3．章法：版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改，能充分利用板书区域。

    4．特色：构思合理，富有美感。

    （二）即兴演讲项目评分标准

    1．表达：普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，语言流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作配合恰当。

    2．内容：演讲主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容紧扣主题，富有真情实感。

    3．形象：衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，有朝气蓬勃的精神风貌。

    4．效果：有感染力，能打动听众。

    （三）教学设计与课件制作项目评分标准

    1.教学设计

    （1）符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、思想与创造思维等方面的发展要求。

    （2）教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。行为动词使用准确。

    （3）教学过程完整，表述准确、术语规范。在各个教学过程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。

    （4）教学流程合理，教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律，科学选择教学方法,注重理论实际，注重教学互动，启发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力。

    （5）有明确的学生活动设计。问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学情境营造和教学活动组织。

    （6）教学方法描述清晰，选用适当，符合教学对象的要求，有利于教学内容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出。

    （7）注重形成性评价，注重生成性问题的解决和利用。

    （8）教学设计提供电子文档。文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字简洁、明了，字体和图表等运用恰当。

    2.课件制作

    （1）课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

    （2）课件的设计新颖，使用恰当，在课堂教学中具有一定的启发性。能调动学生的学习热情。

    （3）操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。

    （4）画面设计美观，有一定的艺术性。

    （三）课堂教学项目评分标准

    1．坚持面向全体，教学符合学生认知和思维实际，要求适度。

    2．注重知识的形成过程，注重联系学生生活、自然和社会实际，注重发展学生的学科思维、探究及自学能力，注重学法指导，注重三维目标的体现。

    3．课堂结构严谨，密度适中，过渡自然，表述准确；对教学内容把握准确，有效突出重点、突破难点。

    4．科学创设问题情境，问题设计有梯度和思维深度。

    5．学生全员主动参与，课堂气氛活跃，互动有效。

    6．适时反馈检测，教学内容落实到位。

    7．富有教学机智，应变能力强。

    8．恰当运用教学手段和教学课件，教学方法灵活有效。

    9．使用普通话教学，语言生动、简洁；板书工整规范，主次分明。

    10．有自己的教学风格。                   

    五．参赛费用

    本轮竞赛参赛费为200元/人，请于9月22日前将参赛费交给常州市教育科学研究院会计室。选手的住宿费、交通费回单位报销。

    希参赛教师加强训练，力争在竞赛中取得好成绩。

    常州市教育科学研究院

    2016年9月1日

 
江苏省高中历史基本功比赛通知