和麦琪一起走进英语文学的世界

--- 记常州外国语学校英语文学作品阅读

2016年5月27日，由常州外国语学校的周铮老师拉开了初中生文学作品阅读的序幕，这是一次原版文学作品的阅读教学，也是一次成功的尝试教学。虽遇大雨，但这仍未阻挡听课老师的热情，整个录播教室座无虚席。

本次教学内容选自欧亨利的短篇小说《The Gift of the Magic》，并在基于学生学情，尊重作者原著的原则上通过试验精心缩减而成。教师紧扣线索gift，深度解读文本，课堂教学设计精准到位，课堂语言简洁明了，旨在帮助学生梳理信息，理解文意，体会情感，分析思辨，最终呈现出了学生的深度思维能力和语言输出能力。八年级英语组组长赵静老师就英语文学阅读在初中教学中的实践提出了几点思考：第一，阅读教学旨在培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力；第二，英语文学阅读要考虑选材的科学性、设计的合理性和思维的启迪性；第三，英语文学阅读应以“欣赏”为落脚点，带领学生领略英语文学的美，发掘英语文学作品的艺术价值与人文内涵。

英语教研室刘芸老师肯定了此次活动，她提出阅读文学作品除了英语知识学生也需要具备一定的文化背景，我们的学生不仅要能吃“精粮”也要能够吃“粗粮”。因此，教师如何在以教材为基础的前提下，提升阅读教学，使其有品位、有意义、有深度地让学生汲取高级营养是我们所有一线教师要思考并努力达成的目标。刘芸老师建议我们要做个有心人，积极收集高质量的适合初中学生的阅读材料，同时指导我们要重视包括语言能力、文化品质、思维能力和学习能力在内的英语核心素养的培养。

此次尝试体现的不仅是教师个人的风采，而且也更彰显了常外英语教研组不断探索，敢于创新，积极推进英语教学的追求，和强劲的团队合作及科研能力。我们期待以这次尝试为起点的文学阅读的更多探索与实践。

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