公民意识是一种现代社会意识，一国公民是否具有合格的公民意识是衡量该国是否真正现代化的重要标准。常州市公民教育实践活动承载着我市中小学生公民素养、公民意识养成的重要责任，历经11年的探索，常州市公民教育项目日益成熟丰满。未来的路，该如何前行，如何坚守？

   恰逢“五四”青年节，常州市教育局德育处、常州市教科院共同主办了常州市中小学公民教育项目实践活动现场培训会。来自常州市区、武进、金坛、溧阳的一群风华正茂的青年教师和虽不年轻却同样充满理想、追求与青年情怀的年长教师齐聚常州市第三中学，共同见证并参与了此次活动。

   会议在市三中徐晴老师指导的《关于增强常州市高中生宪法意识教育实效性的研究——以常州市直属七所高中为例》课题组的阶段性成果汇报中拉开了帷幕。汇报中，问卷组、资料组、采访组的同学分别作了阶段性成果总结。丰富的成果资料与采访记录让人眼前一亮，孩子们体现出了合格公民的素养与担当。每段汇报后都由同学或指出问题，或提出改进意见，全程实现同伴互评互助，老师适时点拨。整个汇报节奏明快，学生参与度高，亮点频出，得到了与会老师们的一致赞赏。

    汇经验，重思量。为了更好的推动常州市公民教育项目的纵深发展，会议第二阶段还安排了焦溪初级中学任银萍老师和溧阳埭头中学程彧立老师为与会老师介绍了他们成功实施公民教育实践活动的宝贵经验，以期相互学习、取长补短。两位老师结合亲身实践畅谈了自己参与公民教育项目的感受与启发，提醒每一位老师要不忘初心。会议还设置了现场参加活动的老师自由提问、发言的环节，共同探讨在实施公民教育过程中具有普遍意义的问题。

聚力量，共坚守。市教育局德育处肖志民处长在会议的最后，对常州市中小学公民教育项目实施的现状进行了总结和回顾，既肯定了广大师生付出的巨大努力和取得的成就，也指出了更多发展的可能，让人茅塞顿开。市教科院戴慧老师对本次活动进行了总结，并对未来公民教育项目的开展进行了安排和指导。

    自2005年7月，常州市被江苏省中小学教学研究室确定为试点城市以来，广大师生始终以高涨的热情和主动参与的积极心态投入到项目研究中，目前参与的学校已由最初的17所实验校扩展到了三十多所中小学。公民教育项目的实施是一项涉及面非常广泛的实践活动，单纯靠热情只能维持一时，活动的持久开展还需要一定的专业知识和方法，需要社会和家庭等各方面的理解和认可，需要政府有关部门的支持和配合，更需要我们作为教育者的责任意识和作为公民的自觉担当。公民教育项目实践活动的开展考验着我们每一位参与者的负责坚守和家国情怀，体现的是每一位参与者的无私奉献精神。

本次培训会将进一步助推公民教育实践活动的深入开展。以此为契机，我们将进一步提高活动的参与面，让更多的人理解和支持公民教育项目，让学生更好地意识到自己在社会发展中的价值，增强社会责任感，提升活动的质量和成效。常州市公民教育项目不仅包括公民教育实践活动，也包括模拟政协、模拟联合国和义工联盟活动。在公民意识的养成过程中，我们更需要形成多方联动机制，全面打造公民教育的实践体系。路漫漫其修远兮，吾等必将上下而求索。

（三中宣）