教有所乐，学有所获

                                             ——2015年常州市“青语会”年会召开

新年伊始，青松含翠，蜡梅飘香，美丽的新北区三井实验小学的校园迎来了一场语文教学的盛宴——常州市2015年“青语会”年会在这里隆重举行。江苏省小语教研员、省小语会秘书长、国标苏版教材副主编李亮博士，常州市小语会秘书长、市小语教研员朱洁如老师，市局前街小学校长、市小语会会长李伟平老师，局前街小学副校长、市青语会会长许嫣娜老师全程出席了活动，各区教研员共同参与了会议，来自各个学校的近三百名常州市“青语会”会员以及部分青年语文教师代表共同见证了这一高规格、高品位的语文盛会。

第一篇章：回顾来路，精彩纷呈

本次年会的主题是“基于课程视野，提升关键能力”。在开幕式上，首先，由青语会会长许嫣娜老师作青语会工作报告，她从“基于青语”、“为了青语”、“发展青语”三个维度出发，回顾了近年来语文教研工作蓬勃发展的历程，介绍了我市各个区的语文教学教研的众多特色活动以及课题研究的喜人成果，深情展望了我市语文教学发展的美好前景，报告凝心聚力，催人奋进，与会老师们如沐春风，心驰神会。

第二篇章：观摩优课，精英荟萃

“青语会”年会是广大优秀青年语文教师展示才华的舞台。报告厅主会场内，来自丁堰小学的杨峰权老师、三井实验小学的姚澄老师、金坛华罗庚实验小学的毛海鹰老师，分别为与会教师展示了三节优课——《早》、《腊八粥》和《林冲棒打洪教头》。三位执教老师功力深厚，课堂时而精彩迸发，时而凝神静思，时而四两拨千斤。《早》这一课，很好地诠释了本次青语年会的主题：基于课程视野，提升关键能力。从杨峰权老师的课中，我们感受得到“语文之气”：课堂上将语文、语境、语用三位一体，合呈而上，博观而约取。姚澄老师执教的《腊八粥》一课把一锅子新鲜的食材放进了清水中，细火慢炖，做出了色香味俱全的一节课。他基于文本的一种深度挖掘，源于三味真火，第一是读：品位读、对比读，在细微之处就让孩子们读出了真味，拾起了文本中容易被忽略的细节。第二是品：姚老师从扶到放，中间有迁移，学生掌握了读的方法后，去体会其它的语言、神态、标点……第三是写：此时此刻的写是学生情到深处的自然流露。毛海鹰老师在教学《林冲棒打洪教头》一文时对文本的解读有独到的思考，角度新颖，抓住了关键的一句话，从文字、人物、场景三个点来进行开篇教学，让人眼前一亮。抓住细节，把动作放在前面，来表现人物的独特个性。毛老师文本解读匠心独运，她对文本的独特解给我们高段老师 “古典名篇”教学指名了一条道路。这样的课堂融合了丰富巧妙的语言实践，践行了扎扎实实的能力训练，不仅让广大与会教师在聆听中思索，在思考中获得启示，更加展示了我市青年语文教师队伍的优秀素质、发展潜力和教学风采。

与此同时，在录播室分会场内，来自新北区春江中心小学的陈梦婷老师，新桥中心小学的任丽芳老师，也分别为大家奉上了《智慧鸟信箱》、《人类的“老师”》的精彩课堂。陈老师把动物们拟人化为孩童，创设恰当的情境，通过反复朗读、视频演示、师生合作对话、表演，让孩子们沉浸在小蝌蚪的世界里，既学会了小蝌蚪演变成青蛙的科学知识、写信格式的语文素养，又感受到了变化的乐趣。任老师则侃侃而谈，娓娓道来，引领学生在科学与文学的综合殿堂里翱翔。开放的课堂、灵动的思维、高位的引领……让孩子们在思考中得到了思维能力的提升。

第三篇章：分组讨论，精辟如理

课堂展示让老师们兴奋不已，而下午的分组讨论则更让老师们期待。所有代表分成四组，围绕年会的主题“基于课程视野  提升关键能力”，展开了深入的研讨。大家结合课例，畅所欲言，各抒己见。有的探讨“如何提升教师解读文本能力”，有的探讨“从文本中找到合适切入点理解文本”，代表们或妙语连珠，或娓娓道来，或激情感慨，但都用真切的话语亮出鲜明的观点，交流独特的感受。各小组不拘形式、不分地区，亮出观点、畅所欲言，充分展示了青语人的胆识与才气，学识与智慧。其中老师们印象最深的是由全国语文教师特等奖获得者毛海鹰老师执教的《林冲棒打洪教头》，毛老师教态生动自然，分别抓住了描写两位主人公的三个“一”来体会林冲和洪教头的人物形象，让人耳目一新，把课堂教学引入高潮。有的老师更是提到毛老师课堂上不是一贯地把目光放在学习课文的字词句对话上，而是智慧地引导学生去体悟作者是如何写的，直指语用的训练，更能提高学生的习作运用能力。

第四篇章：现场辩课，智慧碰撞

在分组讨论之后，老师们又集中到主会场，参与现场辩课。在主持人许嫣娜老师幽默、风趣地调动、组织下，青语会代表们和执教教师们展开了激烈的讨论。代表老师们将自己听课的感受凝练成两点、一点亮点、一点不足。评课的老师见解深刻，往往一语中的，上课的老师谦逊诚恳，与听课老师进行现场讨论与交流，随着老师们的辩论，听课老师的思路也渐渐明晰了很多。对于呈现的三节课，老师们作出了这样的总结：《早》文体、文字、文气，文文相通；《腊八粥》情趣、意趣、理趣，趣趣相连。《林棒打洪教头冲》个人气质、文本气质、课堂气质，气气相融。大会提出，无论采取怎样的教学形式，只要指向于提升学生的语文能力和语文素养，那就是一堂好课。

第五篇章展望未来，精益求精

近年来我市小语教研风生水起，风风火火，语文人努力耕耘，扎实教研，不断开创新的佳绩。接下来的颁奖活动中，参会的各位领导给在本次年会论文评比中获得一等奖的老师颁发了奖状。

最后，李亮博士做总结发言，他肯定了常州青语取得的成绩，并向全体与会教师提出了“关注教师素养大赛”、“关注2016的热词——关键能力、核心能力”、“关注教材”等“五个关注”。李亮博士一直关注着常州小语的点滴发展，他对常州小语人有着殷切的期待。每年的冬天我们都有着一个美好的约定，此次的“青语会”我们完成了2015年的约定，大家期待着2016年冬季常州“小语人”的约定。

在领导们的殷殷期待中，在老师们的积极进取下，我们相信常州青语会迸发出更多勃勃的生命力。就让我们祈愿，教有所乐，学有所获，一直在努力，一直在路上！