12月24日下午，常州市推进小学SPARK体育教学方法研讨活动在博爱教育集团龙锦校区体育馆举行。来自五辖区的100多位中小学体育教师参加了观摩研讨活动。

本次体育教学研讨活动，是由市教科院组织，由博爱教育集团的张昊男、黄成威和张敏锋分别执教《足球：踢球游戏》、《田径：蹲踞式起跑》和《篮球：原地双手胸前传接球》，三节体育课均采用了美国SPARK课程的教学形式与方法，给观摩的老师带来了视觉冲击力与很多启发。张昊男老师的课，从校园足球处嫁接，紧跟时代步伐，通过设置有趣的足球小游戏，搭配轻快的音乐，充分激发一年级孩子的学习兴趣和运动参与，使孩子们在快乐的足球互动游戏中，学会了踢球的一些方法和小技巧，同时也提高了练习密度与负荷，促进了学生运动能力提高。

黄成威老师的课虽然是传统的蹲踞式起跑教学内容，但通过融入SPARK元素，在教学内容上体现出了摒弃枯燥、活用创新教具、创设教学情境，及以生为本的教学特点，从而使得整个课堂教学氛围变得更加活跃，学生学习更加积极主动。黄老师的课巧妙地将海绵棒创设成“能量圈”“棒棒糖”“起跑线”等不同教具，并展开游戏，让孩子们在潜移默化中就掌握了蹲踞式起跑技能。运动负荷合理，教学过程精彩，学习效果明显。

张敏锋老师的课同样精彩，他充分利用SPARK组织形式与教学方法，由易到难、由分解到完整，注重循序渐进的递进性，教学过程中营造宽松和谐的学、练、比氛围，把篮球传接球技术渗透到游戏中，让学生在乐中学，充分挖掘学生的潜能，让孩子自主探索学习，同时还强调让“学生轮流成为领导者”，从而使得整个课堂教学氛围变得更加活跃，让孩子在运动时发挥出更大的主动性。

SPARK课程是美国近年来针对青少年体质下降，创新开发的学校体育课程。SPARK（The Sports，Play and Active Recreation for Kids Programs，即儿童的运动、游戏和体育活动课程）SPARK始终致力于帮助教师学会如何改善体育教学的质量和数量,强调多让学生参与中等强度至剧烈的体育活动，吸引学生进入活动情境及以学生为主的教学创新等特点，其宗旨便是要让学生爱上运动，主动积极参与运动，使孩子真正成为运动的主人。在这种教学模式下，收获 “健康”“快乐”。SPARK的吸引力并不仅仅来自于内容，更有整体理念上的创新，其教学模式灵活多样而且切实可行，以学生积极参与为主，以培养运动能力为中心，突破了课堂教学的常规，值得我们中小学体育教学很好的借鉴。本次活动有效地推进了我市小学体育教学的改革提高。  （常州教科院王渺一、刘成兵）

黄成威老师执教蹲踞式起跑

张昊男老师执教一年级足球课

                           张敏锋老师执教篮球课