理趣交融　情智共生——记低年级识字教学研讨活动

识字是写作和阅读的基础，是低年级语文教学的重点和难点，为了提高低年级识字教学的有效性和趣味性研究，提升教师识字教学的能力与水平，金坛区教师发展中心于11月25日下午在华罗庚实验学校举行了以“低年级识字教学的趣味性与有效性”为主题的研讨活动。活动由教研员陈秋云老师主持，各校低年级教研组长及骨干教师、金坛市小语潜力团队教及2014、2015年参加工作的小语教师近200人参加活动。

别样课堂情趣生：与会老师集中观摩了沈晓云老师执教的《畅游迪斯尼之一年级拼音识字复习》和陈艳老师执教的《多变的兵器（二）——刀》识字教学课。课上，沈晓云老师针对低年级学生活泼好动，思维活跃的性格特点，创设了一个畅游迪士尼的情景，设立了坐火车、转摩天轮、开碰碰车、享用美食等游戏，采用了唱儿歌、编故事、猜字的方式，孩子边玩边学，有效地调动了学生识字的积极性，增强了识字效果；陈艳老师则从识字系列活动“多变的兵器”入手，带着孩子们从“戈”的复习引出兵器之二“刀”的学习，由一个“刀”字牵一发而动全身，以寓教于乐的方式带领学生从了解眼中的“刀”到理解心中的“刀”再到观察字中的“刀”，由浅入深，让学生不由自主地关注汉字背后的奥秘，促发学生探究汉字的欲望，使孩子们真正领略了汉字背后充盈的文化魅力。　

智慧分享理趣浓：课后，两位老师分别解读了自己的教学设计——链接学生生活，指向核心素养形成来设计教学，引导学生在情境中趣味识字，快乐阅读。河滨小学的李晶、西城实验的吴淑霞和薛埠小学的陈元元三位老师围绕“低段识字教学的趣味性和有效性”主题对这两堂课进行了精彩点评。李晶老师以“‘趣’始于课堂，‘效’延伸课外”高度评价了这两堂课；吴淑霞老师称赞这两堂课是知识性与趣味性的融合，并从由浅入深、由繁到简、由易到难，汉字的文化意蕴，不着痕迹的语言训练三方面展开评价；陈元元老师形象而深刻地谈论了《畅游迪斯尼之一年级拼音识字复习》一课给她带来的收益和感悟。　 　 

总结提升志趣扬：最后，研训员陈秋云老师对活动进行了总结。她强调：低段的识字教学要帮助学生搭建一个平台——链接学生的收获，定期展示学生的学习成果；引导学生习得一种方法（认读、识字写字、阅读等）；带着孩子获得一些熏陶——在汉字文化的滋养中获得熏陶；还要致力于学生形成一项能力——主动识字、主动阅读的能力。同时，陈老师要求我们语文老师要聚焦设计，通过智慧思考与分享，带着孩子在语文学习之路上幸福出发，过一种有滋有味、有请有趣、有意境、有收获的识字和阅读生活。　　

本次研讨活动，不仅给教师们提供了展示自我、加强交流的机会，还促进了教师们在观课研讨过程中对低年级识字教学的思考和提升。感谢区语文教师发展中心的精心组织与安排，感谢执教老师和点评老师的精彩呈现。在乍冷时分让我们感受到了教学路上的和风与美景，享受了一次快乐之旅。　　

　　　　　　　　　　　　　　　　（供稿：金坛区白塔小学　魏娟）