为引导教师加强学习、反思、实践、总结，交流和分享幼儿教育改革经验，以《纲要》和《指南》精神指导实践，重点开展幼儿园游戏和环境的研究，促进教师专业能力提升。常州市学前教育专业委员会组织开展了常州市幼儿园教师论文评比，并定于2015年12月29日组织召开学术年会进行交流研讨并颁发论文获奖证书。

本次论文收到560多篇，参评对象是省市学前教育学会的会员，广大幼儿园教师围绕常州市教研重点，结合实际进行幼儿园游戏和环境的研究，涌现出很多鲜活的案例，活动经验和反思分析，实践性强，体现出科学的理念和教师行为的改善，也反映了一些幼儿园的课程文化和儿童学习生态。但有些论文对于游戏和环境的研究还浮于形式，泛泛而谈，从观点到观点，没有实践支撑。经多轮评审，评出一等奖20篇；二等奖40篇；三等奖60篇。评比结果参见附件。

   附：常州市2015年度学前教育论文评比结果

                                                                             常州市教育学会 学前教育专业委员会

                                                                                 2015年12月21日