各职业学校：
根据常州市教育局“关于做好常州市第三批名教师工作室总结性评估工作意见”的文件精神，为落实文件内容，职教组名教师工作室的总结性评估，除了材料评审部分，同时还需对工作室的运行进行集中展评，现将集中展评有关事项通知如下：
一、评估时间：2015年12月30日上午8︰30～11︰00。
二、评估地点：常州旅游商贸高等职业技术学校
三、参加对象：常州市各名教师工作室（职教组）的全体人员、领衔人所在学校分管校长1名、各成员所在单位的教导主任或教研组长1名。
四、活动流程：
|
时间 |
活动内容 |
地点 |
责任人 |
|
8：30 ～ 9︰00 |
评委会议：学习评分标准 |
7号楼会议室 |
李军 |
|
各名教师工作室抽签决定汇报顺序，领衔人将汇报资料拷入汇报专用电脑中 |
报告厅 |
毕鉴忠 |
|
|
向现场教师团队成员发放评分表，说明评分要求 |
报告厅 |
毕鉴忠 |
|
|
9：00 ～ 10︰30 |
按抽签顺序汇报名教师工作室运行的目标与内容、机制与方式、成效与影响 |
报告厅 |
王雅平 |
|
10：30 ～ 11︰00 |
活动总结 回收教师评委团队评分表 |
报告厅 |
王雅平
|
五、集中展评要求
1．根据抽签顺序，首先由各名教师工作室领衔人从工作室运行的目标与内容、机制与方法、成效与影响三个方面进行汇报，用时不超过10分钟。
2．领衔人汇报结束后，各名教师工作室选派两位成员上场，回答专家评委的现场提问。一般评委提一至两个问题。回答问题总计不超过3分钟。
六、评分办法
1．专家评委每次打完分后，即由现场工作人员收走，输入电脑。
2．去掉专家评分中的最高分和最低分，算出平均分，得出工作室集中展评的评委得分。
3．教师团队评分以教师团队总得分除以教师团队人数，计算教师团队评分的平均分。
4．根据计算出的专家评委和教师团队的评分，按照专家团队评分的60%、教师团队评分的40%的比例，计算总分，得出各名师工作室集中展评的最终得分。
常州市教育科学研究院
2015年12月21日
附件1：名教师工作室终结性评估“集中展评”评分表（职教组）
|
内容 |
评估标准 |
评估要求 |
评分 |
|
目标与 内容 （25分） |
1.目标清晰达成度高 （8） |
工作室目标定位清晰；且达成度高 |
|
|
2.工作室培育内容全面且有价值 （9） |
课题研究具有前瞻性和现实意义；成员培养有明确方向与要求 |
|
|
|
3.内容、目标匹配度高（8） |
工作室的活动与措施围绕目标深入展开；且形成规范的实施方案 |
|
|
|
机制与 方法 （25分） |
1.工作室机制健全 （5） |
能够清晰呈现工作室健全的运行机制与管理机制 |
|
|
2.培养过程扎实有效 （12） |
培养过程管理到位、职责明确；培养内容重点突出、形式多样；培养评价方法科学、手段多元 |
|
|
|
3.形成工作室培养常规和特色、建立工作室培养程序和策略 （8） |
工作室运行形成一定规范，具有亮点和特色；培养过程形成一定的方法和策略 |
|
|
|
成效与 影响 （30分） |
1.工作室具有一定辐射性和影响力 （10） |
组织过市级以上公开教学活动或有以名师工作室为单位的组稿或宣传报道；以讲座等形式对外介绍工作室的建设经验或成果等；建有工作室特色网站，网站资源丰富、美誉度高 |
|
|
2.研究成果具有一定影响 （12） |
研究项目经过中期评估或结题评审； 形成研究专著或至少发表10篇市级以上论文；开设市区以上公开课至少20节 |
|
|
|
3.工作室成员整体有提升 （8） |
工作室80%以上成员在我市（区）级优秀教师成长“五级梯队”中相应提升一级，或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的知名教师 |
|
|
|
现场答辩 （20分） |
1.能够清晰陈述 （10） |
回答问题语言清晰流畅；逻辑性强 |
|
|
2.能够体现专业及成长 （10） |
对问题表达独到见解；体现工作室对个人成长的影响 |
|
|
|
综合得分 |
|
||
|
评委签名 |
|
||
附件2第三批名教师工作室终结性评估职教组名单
|
序号 |
姓名 |
学校 |
工作室名称 |
|
1 |
周建亮 |
江苏省金坛中等专业学校 |
常州市职教电子技术周建亮名教师工作室 |
|
2 |
周坚 |
江苏省溧阳中等专业学校 |
常州市职教电子技术周坚名教师工作室 |
|
3 |
王猛 |
常州刘国钧高等职业技术学校 |
常州市职教机电课程改革王猛名教师工作室 |
|
4 |
王云清 |
江苏省溧阳中等专业学校 |
常州市职教机电技术应用王云清名教师工作室 |
|
5 |
王劲 |
常州市旅游商贸高等职业技术学校 |
常州市职教烹饪技术王劲名教师工作室 |
关闭窗口
打印文档
