9月23日上午，常州市小学品德学科课题研究展示活动，伴着丹桂清香，在武进区湖塘桥第二实验小学甜甜盛开，常州市小学品德学科中心组成员、各区品德学科骨干教师代表参与了本次活动。

践知于行，爱护课桌椅

首先，由黄芳老师执教新编教材二年级的《爱护课桌椅》，她的研究主题是《基于学生经历与体验的品德学习方式变革研究》，旋转阶梯式的课堂体验让大家赞叹不已：一阶，以学校更名为出发点，通过在课桌椅上写字和离开课桌椅写字，两种不同的方式的对比体验让学生深刻体会到课桌椅的重要性，然后畅谈熟悉的课桌椅每天给我们提供了很多的方便；二阶，通过视频展示让孩子们了解课桌椅来之不易，激发孩子们的自觉爱护的意识；三阶，在活动中懂得爱护课桌椅的道理，并落实到实际行动中，在活动中有所习得。一咏三叹，合而为一，真正锻造出了集经历与体验为一体的品德课堂。

课后，湖塘二实小品德备课组长吴群老师结合本校101工程，从学科建设、课程建设、教师发展三方面，介绍了我校品德学科的改革和发展情况。

                    寓品于格，善待身边人

接着，由庄荷娟老师执教五年级上册《怎样和人相处》一课，她重点研究《小学品德学科“道德两难问题”的设计与应用研究》课题中“小学品德学科“道德两难法”的评价体系构建”这个研究主题。课堂上，在“合作”这个大活动情境中，一品“赞美”，结合孩子已有经历寻找课堂搭档；二品“沟通”，有效利用“拼七巧板”活动促进孩子之间的交流体验；三品“真诚”，创设两难情景，唤醒孩子生活真体验，激发道德深思辨；四品“理解”，畅谈感受，将如何与人相处的课堂主题落实到学生真正的学习生活中。

                    问道于德，思辨新教法

课后，与会的品德学科教师代表高度赞誉了这两堂展示课，充分肯定了湖塘二实小在“道德两难”课题指引下开展了扎实的研究工作。在热烈的掌声中，天宁区品德教研员唐剑老师抛出“情由理生”，“以理促情”的鲜亮观点，并以细致入微的观察，关注课堂衍生的个体特殊现象，基此给品德课题开辟了崭新的视野，提供了后续关注的案例。常州市教科院小学品德学科教研员戴慧老师，用她那充满智慧的语言，激起了思维的火花，字字珠玑地引领老师们在信息大爆炸的时代，做有心人，做思考者，做引导者，在品德课堂上帮助孩子坚持自己的道德选择，对两堂课的演绎、精进提出了值得深思的真知灼见。

内化于心，外化于行。将认识与实践结合，品德会挥发出真正的魅力；寓品于格，问道于德。将思辨与笃行交融，我们将收获到更多的成果。

 （湖塘桥第二实验小学供稿  撰稿：臧静 摄影：杨丹慧  审核：庄荷娟）