拼音改革，我们在路上

——记天宁区拼音改革培训活动（二）

继8月30日第一次拼音改革培训之后，为了帮助一年级老师探索“游戏·活动”式教学的设计与组织策略，尽快完成拼音课堂教学的转型，天宁区于近日又举办了第二次拼音改革培训活动。

9月7日下午，区教育文体局陶局长、区教师发展中心金东旭主任和王勤老师，走进了承办本次活动的二实小教育集团，与全区一年级语文老师一起参与了本次培训活动。

培训活动中，二实小一（7）班的陆芳老师带领入学才四天的小不点儿们，为大家呈现了一节始业课《我是小学生》。这节课上，孩子们眼里的芳芳老师俨然成了小不点儿中的大姐姐。她给孩子们带来了新朋友，以此引导进行说话训练以及学习自我介绍；她带孩子们念儿歌，做手指操，让小不点儿在轻松愉悦中获得学习的乐趣；她为孩子们阅读绘本，又在倾情讲述中让他们感知了规则的重要……短短四十分钟，内容丰富，意义非凡。以情境贯穿始终的教学，渗透了对拼音、对识字、对表达、对规则的初感知。而这一切，又始终以孩子们的兴趣为中心，所以课堂上的小不点儿们是幸福的，是快乐的。他们就像一群小天使，走到听课老师中间，向听课老师大方地进行自我介绍……

来自局小、博爱、解小的三位同行对陆芳老师的课堂给予了高度评价，同时，对如何创造性地使用资源包提出了可行性建议。二实小二年级教研组长刘燕也总结了去年学校在拼音改革中的一些做法，为大家做了《拼音改革，你我同行》的专题交流。交流中提到的游戏玩法、以及将校园生活编织进拼音课堂的策略，深得与会老师的赞同。

王勤老师指出，此次活动让她感触最深的便是改变与传承。课堂的改变体现在区域教研与本校实际的合理整合、体现在从关注知识到关注“人”本身。而传承，则指课堂继承了区域教研中幼小衔接及习惯养成的优秀传统，虽然入学时间很短，却已看到孩子们的出色表现。王勤老师希望，全区教师在使用资源包时，要认真研读，合理使用，逐步完善；并能在抓习惯养成时，做到：思想重视、严格要求、常抓不懈。

金东旭主任在做总结点评时，赞赏陆芳老师的课堂达成了“会倾听、乐表达、善交往、习常规、明礼仪”这五大目标。同时他建议，若课堂的开放度再大些，把评价、赞赏的权利还给学生，便更能唤醒儿童的成长意识。他希望，老师们在进行拼音教学改革时，不仅关注学科内的知识整合，更要关注学科间的整合。要想尽一切办法，把学生的校园生活编织进课堂来。老师们要“练手、练口、练耳、练脑、练胆”，并处理好用与创、收与放、自由与规范的关系，这样才能真正实现常态下日常课的转型。

陶局也发表了热情洋溢的讲话，对学校期初承担这样大型的教研活动表示感谢，对全区一年级全情投入此次活动表示欣喜，对刚执教完六年级就勇挑重担的陆老师表示钦佩。同时，他又回顾了曾经走过的拼音改革之路。总结验验，反思不足，为老师们的继续前行摇旗鼓劲。

拼音改革，我们一直行走在路上。相信这次“以点带面”的培训活动，会带动区内一年级语文老师在拼音教学改革之路上走得越来越稳健。

（文：张轶  摄：王姣  审：李娟）