道法自然  诗韵悠长

——区语文基地活动在湖塘桥中心小学举行

6月4日下午，湖塘桥中心小学六楼观摩教室济济一堂，来自全区各小学的两百多名老师在这里开展研讨，探究当今形势下古诗词教学的有效途径。本次活动由钱琳老师主持，区教研室张新东校长列席，我校王珍、蒋欣两位老师分别执教了《池上》《六月二十七日望湖楼醉书》研讨课。

首先展示的是王珍老师，她以一种女老师特有的柔婉引领孩子们走入如诗如画的诗歌情境中，在多种形式的反复诵读中，层层深入地引导孩子们一步步展开想象，将一个天真顽皮却又淳朴可爱的垂髫小童子的形象栩栩如生地展示在大家面前。白居易返璞归真的诗歌语言风格也在此过程中根植在孩子们的心里，他们也明白了什么是“诗心即童心”。

蒋欣老师的课堂则紧紧抓住“雨”字做文章，带领孩子们和大文豪苏轼一起在风景如画的西湖边赏雨。这不，前天的暴雨让孩子们读诗时共鸣感特别强烈。学习中，同学们踊跃举手，他们既惊叹于“乌云翻墨”的大场面，又享受“白雨跳珠”的酣畅淋漓，而雨后水天一色的西湖浓妆淡抹更能醉人。一句诗就是一幅图，一幅图展现一种景。在师生互动过程中，蒋欣老师恰到好处的引导，及时到位的点评，“人品即诗品”“品诗即品人”的观念深入孩子们心中。

随后的评课环节，与会的各校老师均对两位老师的课堂素养与功底表示肯定，大家一致认可这两节观摩课为小学语文古诗词教学探究所提供新思路。从教学的逻辑性来说，两位老师在设计时都能充分考虑孩子们的认知特点，做到层层递进层层深入，可谓循循善诱；从教法上来说，都能充分凸显朗读教学在诗歌教学中的作用，做到多种方式相结合，以读带动情感体会，异曲同工，却都将听说读写等基本功训练融汇在课堂中，可谓面面俱到；从课堂反应来看，湖小的孩子们在整节课中，年级有不同，理解有高下，但言语中思路清晰表达流畅，显示出良好的语文素养，令人啧啧赞叹。

研讨中，张新东校长指出，古典诗词是中华民族的宝贵文化财富，作为新形势下的教育人，我们理应在古诗词的教学中做到“传承基础上有发展，坚守基础上有创新”。而小学语文古诗词教学中还存在“硬译”“硬读”“硬牵”“硬练”四种“硬”象。这就要求我们武进区的小语老师们充分发挥自己的聪明才智，积极探索新路。在此他也分享了自己关于古诗词教学的宝贵思路：一、以领悟大义为要，化“硬译”为自然得解。张校长认为，古诗词的理解应因诗而异，有时大可不必在乎一字一词的得失，更应因循诗歌本身的意象，逐步提升理解，从而“自然得解”；二、以反复诵读为法，化“硬读”为自然读。充分诵读是诗歌教学的必经之路，唯有做到“入耳入目，入身入情，入心入神”方为上策；三、以知人论世为匙，化“硬牵”为自然引导。古人与今人毕竟年代久远，唯有以“知人论世”为立足点，才能真正做到与时代背景相连，使诗歌理解达到新层次；四、以交流分享为主，化“硬练”为自然地学，就这一点来说小组合作学习的方式有许多闪光之处，因为在彼此的交流碰撞中，能更好地引燃同学们的思维热度。

谈到兴致高昂处，张新东校长兴致颇高地即兴赋诗一首，诗曰：小娃小艇采白莲，望湖楼下水如天，诗人童心凝笔端，知人品韵入境恬。

——武进小语人其共勉之！

（湖塘桥中心小学供稿  撰稿：谢玖玖  摄影：张晓丹 审核：蒋欣）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
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