5月的天气变幻莫测，春夏交替之际，冷热气流碰撞，一场雷雨从天而降，润泽大地，一阵阵舒爽沁人心脾。一场常州市小学英语盛会----常州市青年教师研修团队展示活动，在觅渡教育集团隆重举行，来自全市的小学英语教师们在这里聆听了六节英语课，虽然六位执教老师来自不同的区域，但他们都来自同一个团队；虽然他们带来了六种不同特色的课堂，但他们都有共同的特质：以学习者为中心。这是一个团队合作的活动，引发了多方面的碰撞，正如这场雷雨一样，润泽了所有在场的老师们。 

    第一节是由来自觅渡教育集团的王珏老师执教的四年级课外绘本《The hungry dragon》，本节课的研究主题是“基于学生学习过程推进课堂教学的数字化绘本阅读课探索”。本课王老师通过数字化平台分设词汇解释讨论版和句意理解讨论版，学生根据自身需求分层提问，小组内合作解决问题，体现合作意识和探究精神。将学生所提问题聚类，通过学生介绍解决方法来渗透相关的阅读技巧指导，如猜测、看图、检索、构词法等，体现了数字化平台上自主互助学习的特点。

    第二节是由来自博爱教育集团的杭燕楠执教的五下unit 7 《Chinese festivals》Story-time，研究主题是培养小学高年级学生自主、合作、探究型学习的探索。杭老师引导学生利用思维导图进行学习时，以自己已经了解和掌握的知识为基础，积极扩展思维，不断搜寻存在于大脑记忆中的相关问题，建立新旧知识间的内在联系并加以思考，从而重新认识问题，产生新的观点，最终实现对新信息的意义建构。

    第三节是由来自局前街教育集团的吴春苗执教的四年级课外绘本《Running water》，研究主题是基于学生提问的英语课堂探索。吴老师积极为学生创造提问的机会，促进学生在学习过程中深入思考，在小组交流中相互学习，有意识地培养学生提问的方法和技巧，使不同层次提问水平的学生都得到发展，让他们敢问、会问、善问，从而提高课堂教学效率。

    第四节是由来自三井实验小学的史雯执教的三年级《The short vowel of‘o’》，研究主题是：基于低年级英语课堂实施自然拼读法教学探索。史老师分letters、consonants、vowels、diphthongs几个阶段在低年级课堂实施自然拼读教学，通过儿歌、说唱等方式，力图通过对音素的有效练习，帮助学生建立字母和发音之间的关系，打好语音基础。

    第五节是由来自西新桥实验小学的朱常宇执教的五年级Unit3 《Welcome to my town》，研究主题是基于学生活动的英语课堂探索。本节课朱老师设计了以Welcome to my town为主题、以学生为主体的复习课堂。把生活搬进课堂，让学生小组合作、自我设计、自主介绍，真正实现了用语言做事的学习目标。

    第六节是由来自星辰实验学校的刘鑫执教的“ATIONS”一诗，研究主题是：儿童诗赏析教学探索。刘老师努力在诗歌教学中引入阅读教学的模式，通过学生自我尝试诵读，欣赏原版诵读，小组间的诵读竞赛等多种形式，引导学生发现诗歌的韵脚，感受诗歌的节奏，从而感悟语言的韵律美。

    Ations for the 6 Lessons
                     ——James and Gloria
 We’ve seen E-teaching at the first lesson,
 That’s modernization.
We’ve tried Mind-map at the second lesson,
That’s organization.
To encourage students to raise a question,
That’s not a question.
Phonics were employed at the fourth lesson,
That helps our pronunciation.
Students’ imagination at the fifth lesson,
Showed us their creation.
And Uncle Liu’s poem Ations,
Gave us a wonderful explanation of our group’s civilization.

课堂教学结束后，来自觅渡教育集团的汤晓茹老师对常州市青年教师研修团的活动作了学术性梳理，她回顾了三年团队研修讨论的热点话题：解读教材、单元整体教学、怎样是一节好课等，简析了今天六节课的研究重点，分享了团队老师的收获。接着由全体团队成员表演了诗朗诵《Youth》，团队成员们清新流畅的语言、生动自然的感情、潇洒随性的表演打动了在场所有的每个人，Youth is beautiful!

最后，市教科院英语教研员黄小燕老师作了活动总结，她指出本次活动的六堂课并不仅仅局限于国定教材内容，他们的教学内容是丰富多彩的，由课堂内延展到课堂外；六堂课都尝试了新的课堂教学模式，这六堂课的共同特质是：以学习者为中心；六位老师都是自带学生上课，符合学生的实际情况，师生互相了解，教学过程更具连续性、真实性。常州市青年教师研修团队是一个年轻的团队，成员一直在坚守、导师们一直在努力，每次活动都给大家带来冲击，正所谓，一个人走得快，一群人走得远，团队合作能够走得又快又远。                                                                                                                                                                                  

这是一个智慧碰撞的活动，每堂课都展示了执教者和团队的智慧；这是一场思维碰撞的活动，每堂课都体现了学生生动活跃的思维；这是一次理念碰撞的活动，每堂课都能引发所有老师理念的碰撞。这是一个团队合作的活动，常州市青年教师研修团队是一个富于智慧、敢于尝试、勇于探究的团队，每次团队合作研讨活动都能带来许多碰撞，更好地绽放精彩！

（文：张伟  图：陈涛）

p.s.活动照片

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