5月13日下午，常州市教育科研基地阶段成果展示活动在金坛市西城实验小学举行。常州市三十八所教育科研基地学校与金坛市各小学的领导、老师们济济一堂，共同交流与分享科研基地建设的经验与成果。

本次课程基地阶段成果展示活动为前来观摩的教师们首先呈现了8节精彩的课堂教学。语文会场：青年教师王芳和孙林霞立足“拓展性课程”，依托曹文轩的《枫林渡》进行整本书的阅读教学，以“快乐导读”和“分享探究”两种课型，向全体老师展示了该校语文课改的研究成果。数学会场：青年教师徐丽华和王海秀立足“体验性课程”，依托校本教材《数学阅读与拓展体验》的内容，分别执教了二年级《有趣的余数》与五年级《分数大小的比较》，在生动活泼的课堂活动中，学生探究数学的秘密，享受数学的快乐。科学会场：青年教师戴振华和殷琴立足“探究性课程”，学生通过一个个巧妙的实验，一个个惊奇的发现，感受科学的奥秘。除此之外，高国华、汤无垠两位青年教师立足“活动性课程”，依托校本教材《我们的七彩生活》与《学会系列》，分别执教了《学会合作》、《京剧脸谱》，学生在说、唱、画、演等多形式的参与下，感悟了课堂成长的快乐，彰显了师生生命的灵动。

活动的第二阶段，由江苏省特级教师、西城实验小副校长杨国华向与会的各位领导、专家、老师们作了《让每一位学生享受适合自己的教育》专题汇报。杨校长介绍了该校教育科研基地建设的目标是让每一位孩子都拥有适合自己的课程，每一位教师都拥有自己开发的课程。他在汇报中阐述了该校近年来以“开放性理念、整体性思维、融合性举措”建构的四大主题式课程，即“体验性课程、活动性课程、探究性课程与拓展性课程”。 同时，杨校长还翔实介绍了每一类主题式课程从方案、实施到评价的可操作性经验。他指出：课程作为一粒种子，在教育科研基地的土壤中，势必繁花似锦。杨校长通过鲜活的案例、诙谐的语言让与会者对金坛市西城实验小学课程建设情况有了更丰富的整体感知。

最后，常州市教育科学研究院规划办龚国胜主任对金坛市西城实验小学从教育科研视角进行课程建设的行动研究给予了高度的评价。他还提出了教育科研基地建设与发展的建议，让与会者进一步明晰了作为常州教育科研基地在后期努力的目标：学校进行课程建设的过程中要借助科研的力量促进学校的发展，体现学校科研的专一性；国家课程校本化实施过程中要借助有效的途径促进学校的提升；科研基地应该从师资队伍建设方面来提高科研力量；要发挥科研力量对课堂转型的影响，从而转变学生的学习方法，提高学习效率。

金坛市教育局、金坛市教师发展中心对本次成果展示活动也给予了大力支持，金坛市教育局潘建华副局长全程参加了本次成果展示活动。