读书不觉已春深，相约人间四月天
——记金坛市中年级阅读教学研讨活动
四月是一个美好浪漫的季节，一帘风絮卷春归。四月更是阅读的好时光，“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。趁着四月风光正好，4月15日下午，由金坛市教师发展中心主办的中年级阅读教学研讨活动在河滨小学报告厅拉开了帷幕。各校中年级教研组长及骨干教师、金坛市小语潜力团队教师以及2014年参加工作的小语教师都满怀热情参与了这次活动。
“你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，轻灵在春的光艳中交舞着变。”
首先，由来自河滨小学的李晶老师执教《跟踪台风的卫星》一课，她的课堂，正如这诗句所描绘的一般灵动、自如。在李晶老师设计的千变万化的卫星图片展示中，学生探索热情高涨，全情投入课文中大声诵读，为之后的教学做好了铺垫。执教过程中，李老师紧扣六个关键词“监视”、“跟踪”、“报告”、“狂怒”、“疯狂”、“泄气”巧妙地梳理文脉，设计之精妙令人啧啧称赞。在生字教学中，李老师也颇下功夫，着重把握了字音、字形、字义之间的关系，有效整合，整体推进。如“厉”字的教学，由字及词，再理解“声色俱厉”这样偏难的词语，同时借助口诀进行书写指导，一气呵成。又如对“暴跳如雷”一词的教学，李老师巧妙地为词语和学生的实际生活之间架起了一座桥梁，帮助学生理解。
“你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。”
若说李老师的课堂如光影般灵动，来自汤庄小学的杨霞银校长的课堂，则如黄昏的风，春天的雨般诗意温柔。在老师轻柔的话语中，孩子们随着老师通过字、词、句的巧妙衔接，一步步走进了五月的槐乡。整个课堂中最令人印象深刻的当属“炒、挎、摆、拌”这一类动词的教学，杨老师让学生们做做“挎胳膊”的动作，体验式理解“挎”；“炒”的教学中不仅让学生理解了该字的本意，还引申出了“炒鱿鱼”、“炒股票”、“炒作”等词语，便于学生积累自己的词库，重视学生的语言积累。当孩子们的回答出现偏离时，杨老师更能冷静引导，颇具功力。在一幅幅优美的图片中，在悠扬的乐曲声中，在孩子们琅琅的读书声中，在座的老师仿佛身临其境，沉醉于阵阵槐花香中。
课后，两位老师又结合自己的课堂教学和备课过程，用简洁明快的语言阐述了自己的教学构思和设计意图，帮助与会老师更加深入了解其教学理念。
“雪化后那片鹅黄，你像新鲜初放的绿。你是柔嫩喜悦，水光浮动着你梦期待中的白莲。”
课堂观摩结束后，各校教研组代表就“中段阅读教学中的字词教学”和“中段第一课时里的整体感知”两个主题各抒己见，提出了自己的见解和期待。来自实小的费海燕老师提出了“有扶有放、扶放结合”的识字教学方法，华城小学的征萍老师认为，应当引导学生独立识字、在语境中识字、在积累中识字。“扎实、灵动、有味”是白塔小学的吴桂香老师对前两位老师教学风格的总结。西城小学的王芳老师就中年级第一课时的基本任务提出了四点策略。“读进去”“读出来”，指导学生深层次的思考，这是来自指前小学的韩琴老师提出的观点。建昌小学的陈学文老师则独树一帜，提出了独到的“三读”方法。各位老师的发言精彩有趣，充满了智慧和幽默，正如那“新鲜初放的绿”，充满激情和喜悦，博得在场老师阵阵掌声与笑声。
“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”
活动的最后，教师发展中心的孔蕙萍老师做了精炼的总结。她认为，中年级是架设在低年级和高年级之间的桥梁，并鼓励教师应当致力于在中年段为学生架一座字词学习的桥梁，架一座课时衔接的桥梁，架一座语文能力培养的桥梁。我认为，这样的教研活动也是全市小语老师互相学习，互相支撑的桥梁，是一座通往金坛市小语工作美好前景的桥梁。
人间四月天，清新而又温暖，婉约而又浪漫，处处风景都是一首动人的诗篇，播种着希望，燃烧了激情。迎着这四月的春光，踏着这春日里爱和希望的节奏，金坛小语教师在教师发展中心的带领下将继续奋力前行，继续相约那奋斗的年年月月。
（金坛市尧塘小学 丁艳 供稿）
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