天宁区开展小学语文“课堂新型常规建设”专题研讨活动　　

春雨绵绵，万物复苏，区课堂转型之“课堂新型常规建设”专题研讨活动于　3月20日上午　在虹景小学四楼教科研中心顺利展开。区域内的老师们积极参与了本次活动，天宁区教师发展中心金东旭副主任、王勤老师、于纯老师全程参加。　　

深入课堂 感受互动常规　　

       
    整个活动在虹景小学刘菲老师执教的六下的《半截蜡烛》中拉开了帷幕。刘老师的整堂课围绕“伯诺德夫人一家是如何保护半截蜡烛”展开，由扶到放，不仅理解了文本内容，更习得了“联系环境、品味细节、揣摩心理、品读人物”的方法。整节课，学生与学生之间的自觉互动、老师与学生之间的融洽交流，给在场的老师们留下了深刻的印象，感受到了一种课堂新常态、新常规。　　

专题汇报 展现行走路径　　

    上课结束后，虹景小学就“课堂新型常规建设”作了专题汇报。首先，教研组长汤寒阳老师围绕“如何实现自主有效的师生和生生互动”这个话题，汇报了学校在课堂新型常规建设方面的探索之路：学校从观察课堂，听诊把脉入手，分析问题，引发思考。然后回归课堂进行细致探索，建立课堂新规则，变“场”、变“行”、变“品”，以促进学生的真实生命成长。　　

       接下来，虹景的其他三位老师结合具体案例讲述了自己的教学故事。曾建娥老师以《航天飞机》一课为例，呈现了在备课中因改变立场，变“教什么“为“学什么”，从而带来的课堂改变。许谰副校长结合《山谷中的谜底》的教学实录片段，通过前后两种不同的问题设计，展示了“有向开放”带来的“有效互动”，提升了学生的思维品质。谢红英老师则与大家分享了虹景小学在学生听、说能力方面的培养路径，从愿听到善听，从肯说到说好，不断地提升学生的发言质量，为互动合作的课堂打好扎实的基础。　　

互动研讨 激发思维碰撞　　

    各校发言人从“课堂观察”、“互动片段”、“专题汇报”三个视角，纷纷谈了自己的所思、所想、所悟。大家首先肯定了虹景小学六（5）班学生上课状态佳，善于倾听，发言规范，形成较有效的互动。也感受到了虹景小学能立足真实课堂，变革走得稳步、扎实。同时，也感受到了这样的研讨活动切入点小，研讨得实在，具有很强的操作性强。　　

    最后，王勤老师由“新常态”引出了以往课堂和理想课堂不同追求的对比，肯定了刘菲老师“以学为中心”，舍得在课堂中给学生充分的独立思考时间，提出了课堂新常规必定包涵着学生的慎独思考、认真倾听与积极交流。　　

    金东旭主任对本次活动进行了总结，提出我们的课堂转型变的是“生态化的架构”，不变的是“扎实的探索”。还提出要学生变，教师得先变，即变价值定位、变规则意识、变课堂行为、变自我评价、变课堂评价。　　

    今天的分享、思考与互动，真让人回味无穷。千里之行始于足下，我们的课堂转型已迈开坚定的步伐。相信这种研究的新常态将促成课堂转型的每一次质的飞跃。