关于举办全国苏教版小学《科学》优秀教学设计评比活动的通知

 

各省、市教研室：

为了深入推进小学科学课程改革，进一步促进科学教师的教学水平和专业素养，江苏教育出版社与《科学》教材编写组考虑在近三年内全面系统地对科学老师进行专业培训。培训内容分为教学设计、课堂教学、教学评价三个阶段，以帮助教师扎实走好科学课教学的每一步。围绕第一阶段的教学设计主题，江苏教育出版社和教材编写组决定在全国范围内组织针对苏教版《科学》教材的小学科学课教学设计评比活动。现将有关事项通知如下：

一、活动组织

本次评奖活动分初赛、复赛两个阶段。初赛以各省教研室为组织渠道，向各所属实验区转发本通知进行征集并进行初评。各省按附件1中要求的篇数向组委会推荐参加复赛。复赛由组委会组织全国学科专家组进行评审。本次评比活动的优秀获奖者以及部分实验区教研员将被邀请参加今年12月的“科学课教学设计高级研修班”学习，研修班的具体时间、地点和相关事宜将另行通知。

二、参赛对象

全国范围内使用苏教版小学科学教材的科学学科专（兼）任教师。

三、评选范围

2013年1月1日以来撰写的针对苏教版小学《科学（3-6年级）》教材的教学设计。在市级以上获过奖的请在备注中注明获奖层级和等次，已发表的注明发表时间和刊物名称。

四、评比标准

1．对苏教版小学科学教材内容理解全面而深透；对课程标准解读正确；教案内容表述科学、无误。

2．对教学目标理解全面；能制定课程标准提倡的“三维”教学目标；具有较好的课堂教学目标检测手段。

3．教学思路清晰，教学过程安排符合学生认知规律；学生课堂探究活动设计质量较高；能注意处理课前预设与课堂生成关系。

4．对教材重点难点分析准确；教学内容设计能突出本课教学重点；能有效引导学生理解教材中难点。

5．教学设计体现新课程理念，能从学生实际出发；教学方法、教学手段具有创新性；注意激发和培养学生的创新精神；能体现教者的教学个性与风格。

6．教学设计具有较强的操作性和实践性；对同类学校教学具有示范性和启发性。

7．教学反思深刻；能认真分析教学设计实施中存在的问题与原因；能针对问题提出比较好的教学改进措施。

8．教学设计文字表述清楚、语言精炼、生动形象。字数在2000字左右为宜。

9．参评教学设计必须是作者独立完成，严禁抄袭。对于内容雷同、有抄袭现象的文章，一经发现，将取消获奖资格并通报作者所在单位。

五、教学设计提交程序

1．各省、市教研室在广泛发动的基础上，严格遵循评选标准初审参赛作品，以省或市县实验区为单位、按规定篇数将参评作品的电子稿（Word格式）发送至邮箱yefeng77@{域名已经过期}，为便于查找、统计，邮件主题请设为“苏教版小学科学课教学设计+地区+篇数”。也可寄到江苏教育出版社（地址：江苏省南京市湖南路1号A座22楼 邮编210009  叶枫收）。

2.文本或电子稿的提交截止时间均为2014年10月30日前。

 

                                            

    江苏凤凰教育出版社

                                《科学》教材编写组

二○一四年七月三十日     

 

 

 

 

 

 

 

附件1：苏教版小学科学学科各省优秀教学设计提交数

附件2：苏教版小学科学学科优秀教学设计评比格式要求

附件3：苏教版小学科学学科优秀教学设计评比参评目录

 

 

 

附件1：

省  份	提交篇数
黑龙江	5
辽  宁	28
内蒙古	15
山  西	15
广  东	14
广  西	6 梧州、来宾各3
海  南	6
山  东	3
陕  西	7
新  疆	6
湖  北	2
安  徽	12
福  建	10
贵  州	10
四  川	16
云  南	16
江  苏	20
合  计	191

苏教版小学科学学科优秀教学设计提交数

附件2：

苏教版小学科学学科优秀教学设计评比格式要求

 

1．文章统一在Word格式下输入、编排。

2．教学设计必须包含课题、教材分析、教学目标、教学准备、教学流程图和具体教学流程、板书设计以及教学反思等基本环节。

3．教学设计题目以二号黑体居中格式，下面写明是教材的哪一册、第几单元、第几课，用四号宋体。

 4．正文：五号宋体两端对齐格式；采用单倍行间距，文中章节编号采用三级标准顶格排序，一级标题为1,2,3,…排序，二级标题为1.1,1.2…2.1,2.2…等排序，以此类推，各级标题用黑体，文中计量单位需符合标准。

5．教学反思和教材分析过程中如引用他人的原文，一定要注明出处。参考文献用阿拉伯数字编号，小五宋体。文献的著录格式：（1）书：作者.书名（版次，第1版无需注明）.出版社城市:出版社,出版年.引用的页码；（2）期刊：作者.题目.刊名, 出版年份,卷（期）:起止页码。一定要注明引用的页码。

6.在正文后面是备注，写清楚需要说明的内容。

7.在教学设计的最后，写明作者姓名、单位（包括所属省市）、电话号码、邮编，用五号宋体字。

 

 

 

附件3：

苏教版小学科学学科优秀教学设计评比参评目录

参评地区：_____________省（或市县实验区）     上报人：__________

 

 

注：请按各县市、区初评推荐先后排序！