2014年常州市高中化学教师教学基本功比赛于5月22、23日在常州市第五中学顺利结束，现将竞赛结果公示如下，如有异议，请于一周内向常州市教育科学研究院反映，院长办公室电话：86691500。
一、竞赛结果
一等奖
张金怡 （江苏省常州高级中学）
陈 怡 （江苏省前黄高级中学）
二等奖
朱 云 （江苏省华罗庚中学）
张 颖 （常州市北郊高级中学）
屈春芸 （江苏省前黄中学国际分校）
三等奖
杨曙光 （金坛市金沙高级中学）
都承峰 （常州市第一中学）
周优丽 （溧阳市光华高级中学）
杨超英 （江苏省溧阳中学）
顾 涛 （武进区洛阳中学）
备注：本次比赛的前2名，张金怡和陈怡两位教师将代表常州市参加2014年江苏省高中化学教师教学基本功比赛，希望两位教师和相关学校认真准备。
二、活动总结
㈠概述
本次活动按照江苏省和常州市有关比赛精神，包括笔试（20分）、粉笔字（5分）、即兴演讲（10分）、实验设计与技能操作（20分）、教学设计与课件制作（20分）、模拟上课（25分）共六项进行，每位选手在两天内完成六项比赛，特邀5位评委和1位记录员做评审，确保比赛的公开、公正和公平。
㈡亮点
1．教师态度认真
本次比赛，大多数教师在比赛前都做了积极而认真的准备，对考核的内容与项目也作了仔细的分析，体现了本次比赛重引导、重过程、重训练、重学习、重反思的特点，每位教师通过比赛都获得了亲身体验和感悟，学科素养有所提升，达到了以比赛促进教师专业发展的目的。
2．比赛秩序良好
各校对本次比赛都比较重视，也很支持，承办学校特别负责，积极做好一切保障工作，确保各选手顺利完成各项比赛。本次比赛，所有教师体现了良好的教师素质与个人修养，能按照既定的章程与要求进行比赛，无任何违规行为，且每位教师均能坚持完成各项比赛。
3．评委工作负责
由于本次比赛在两天内要完成六项评比，评委工作比较辛苦，令人感动的是各位评委表现出较高的职业道德和评价水平，做到了公正和公平。
㈢不足。
本次比赛考核内容多、时间短、要求高，比较全面、充分诊断和检测了教师的理论水平和专业素养，从比赛情况来看，参赛教师主要从以下几个方面要加强：
1．理论学习要加强。
从理论考核的成绩来看，40分试题平均得分25分，反映了教师教学理论水平的欠缺，尤其是教师对《普通高中化学课程标准》、《走进新课程》、《化学教学论》、《教育心理学》等理论的学习明显不够。
2．教学设计要较强。
本次比赛教学设计课题为必修1专题2的两节新授课内容，分别为氧化还原反应和离子反应，值得高兴的是有几位教师在3个小时内完成的教学设计和课件较好，其他教师的教学设计还有待改进和完善，反映出教师在教学目标的分析、教学内容的确定、教学重难点的突破、教学策略和方法的选择等多方面还需要加强，尤其是对“学什么”、“怎么学”的研究、分析与落实要加强。
3．解题能力要加强。
大多少教师，化学专业知识相比化学教学理论而言得分较高，但部分教师对江苏高考题和各市模拟题研究不够，解题能力仍较弱。
4．校本研训要加强。
大部分教师的综合实力有待提高，整体素质较全面的优秀教师相对较少，各校化学教研组在今后的校本教研中要突出教师教学基本功内容的相互学习和共同研究，如多开展教学设计与课件制作、实验设计与操作、模拟上课等内容的校级比赛和研究，以扎实的校本教研来修炼教师的教学基本功。
最后，借此机会，衷心感谢承办学校和相关学校的大力支持！衷心希望所有参赛的教师能认真回顾、反思和总结自己在本次比赛过程中所积累的经验和存在的问题，自我提升、改进和完善；衷心希望各校化学教研组能多开展专题研讨和合作研究，以求化学教研组各位教师的共赢和发展。
一、竞赛结果
一等奖
张金怡 （江苏省常州高级中学）
陈 怡 （江苏省前黄高级中学）
二等奖
朱 云 （江苏省华罗庚中学）
张 颖 （常州市北郊高级中学）
屈春芸 （江苏省前黄中学国际分校）
三等奖
杨曙光 （金坛市金沙高级中学）
都承峰 （常州市第一中学）
周优丽 （溧阳市光华高级中学）
杨超英 （江苏省溧阳中学）
顾 涛 （武进区洛阳中学）
备注：本次比赛的前2名，张金怡和陈怡两位教师将代表常州市参加2014年江苏省高中化学教师教学基本功比赛，希望两位教师和相关学校认真准备。
二、活动总结
㈠概述
本次活动按照江苏省和常州市有关比赛精神，包括笔试（20分）、粉笔字（5分）、即兴演讲（10分）、实验设计与技能操作（20分）、教学设计与课件制作（20分）、模拟上课（25分）共六项进行，每位选手在两天内完成六项比赛，特邀5位评委和1位记录员做评审，确保比赛的公开、公正和公平。
㈡亮点
1．教师态度认真
本次比赛，大多数教师在比赛前都做了积极而认真的准备，对考核的内容与项目也作了仔细的分析，体现了本次比赛重引导、重过程、重训练、重学习、重反思的特点，每位教师通过比赛都获得了亲身体验和感悟，学科素养有所提升，达到了以比赛促进教师专业发展的目的。
2．比赛秩序良好
各校对本次比赛都比较重视，也很支持，承办学校特别负责，积极做好一切保障工作，确保各选手顺利完成各项比赛。本次比赛，所有教师体现了良好的教师素质与个人修养，能按照既定的章程与要求进行比赛，无任何违规行为，且每位教师均能坚持完成各项比赛。
3．评委工作负责
由于本次比赛在两天内要完成六项评比，评委工作比较辛苦，令人感动的是各位评委表现出较高的职业道德和评价水平，做到了公正和公平。
㈢不足。
本次比赛考核内容多、时间短、要求高，比较全面、充分诊断和检测了教师的理论水平和专业素养，从比赛情况来看，参赛教师主要从以下几个方面要加强：
1．理论学习要加强。
从理论考核的成绩来看，40分试题平均得分25分，反映了教师教学理论水平的欠缺，尤其是教师对《普通高中化学课程标准》、《走进新课程》、《化学教学论》、《教育心理学》等理论的学习明显不够。
2．教学设计要较强。
本次比赛教学设计课题为必修1专题2的两节新授课内容，分别为氧化还原反应和离子反应，值得高兴的是有几位教师在3个小时内完成的教学设计和课件较好，其他教师的教学设计还有待改进和完善，反映出教师在教学目标的分析、教学内容的确定、教学重难点的突破、教学策略和方法的选择等多方面还需要加强，尤其是对“学什么”、“怎么学”的研究、分析与落实要加强。
3．解题能力要加强。
大多少教师，化学专业知识相比化学教学理论而言得分较高，但部分教师对江苏高考题和各市模拟题研究不够，解题能力仍较弱。
4．校本研训要加强。
大部分教师的综合实力有待提高，整体素质较全面的优秀教师相对较少，各校化学教研组在今后的校本教研中要突出教师教学基本功内容的相互学习和共同研究，如多开展教学设计与课件制作、实验设计与操作、模拟上课等内容的校级比赛和研究，以扎实的校本教研来修炼教师的教学基本功。
最后，借此机会，衷心感谢承办学校和相关学校的大力支持！衷心希望所有参赛的教师能认真回顾、反思和总结自己在本次比赛过程中所积累的经验和存在的问题，自我提升、改进和完善；衷心希望各校化学教研组能多开展专题研讨和合作研究，以求化学教研组各位教师的共赢和发展。
常州市教育科学研究院
2014年5月26日
2014年5月26日
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