2014年常州市区初中历史教师教学基本功竞赛评比活动已结束。根据常州市教科院的有关规定，经过各位评委认真评选，并报常州市教育教研室领导审阅，现将有关情况通报如下：
一、竞赛结果
一等奖：
外国语学校：居恺悌 正衡初中：陈圆玉 实验初中：蒋雨虹
一、竞赛结果
一等奖：
外国语学校：居恺悌 正衡初中：陈圆玉 实验初中：蒋雨虹
二等奖：
正衡初中：吴昊 市北初中：徐波 实验初中天宁分校：沈莉
正衡初中：吴昊 市北初中：徐波 实验初中天宁分校：沈莉
三等奖：
田家炳初中：徐小燕 北郊初中：贺丽丽 实验初中：周春寅
花园初中：张红 丽华初中：焦文艳
田家炳初中：徐小燕 北郊初中：贺丽丽 实验初中：周春寅
花园初中：张红 丽华初中：焦文艳
居恺悌、陈圆玉、蒋雨虹和吴昊四位老师代表常州市区参加大市比赛。
对以上评比结果如有异议，请于一周内向市教研室主任室反映。监督电话：86669500。
二、基本功竞赛反思
1.提高命制试题的能力
在教学中，教师可以去借鉴别人命制的习题，但更要学会自己命题。
2.提高即兴演讲的技能
有些教师不了解演讲的特点，语言表达能力有待进一步提高。
3.提高解读教材的能力
对课标的理解，还只是停留于表面。给人一种教教材的感觉。
4.提高课堂活动设计能力
缺乏明确的能力培养的目标，问题缺乏开放性，难以反映学生思维的深入；教学内容缺乏故事性；教学过渡缺乏逻辑性。
常州市教科院
2014年5月20日
对以上评比结果如有异议，请于一周内向市教研室主任室反映。监督电话：86669500。
二、基本功竞赛反思
1.提高命制试题的能力
在教学中，教师可以去借鉴别人命制的习题，但更要学会自己命题。
2.提高即兴演讲的技能
有些教师不了解演讲的特点，语言表达能力有待进一步提高。
3.提高解读教材的能力
对课标的理解，还只是停留于表面。给人一种教教材的感觉。
4.提高课堂活动设计能力
缺乏明确的能力培养的目标，问题缺乏开放性，难以反映学生思维的深入；教学内容缺乏故事性；教学过渡缺乏逻辑性。
常州市教科院
2014年5月20日
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