辖市区教育教科室、教研室、局属各学校：
江苏省教育科学研究院基础教育研究所将举办2014年江苏省“祝您健康杯”中小学心理教育系列评奖活动，旨在打造全省中小学心理教育服务平台，展示全省中小学心理健康教育实践与研究成果，进一步提高全省中小学心理教育水平。现将有关事项通知如下：
一、评奖内容
系列一:中小学心理健康教育主题征文活动。
本次征文主题是：“网络时代背景下的青少年心理健康教育”。可围绕“网络时代的青少年心理发展”、“数字环境下的青少年学习变革”、“互联网变革形势下的家庭教育”等专题展开。征文体裁不限，如论文、散文、微型小说、教育案例等。
征文要求观点明确，字数3000字左右。引文要细加核对，注释统一用脚注，每页编号。参考文献置于论文最后。注释和参考文献要写明作者（主编、译者）、篇名（书名）、报刊名称及日期或期次（出版社及出版年份）、页码等。
系列二：中小学团体心理辅导单元课程设计征集活动。
本次课程设计的主题是“认识自我，理解他人”，包括认识自己的优势、做真实的自己、发现他人的长处、与他人真诚沟通、合作就是力量等。单元课程设计须活动目标明确，贴近学生实际需要，体现心理健康教育的发展性原则，能够科学、合理、有效地运用相关心理学理论和技术，充分体现团体心理辅导活动性和结构开放性原则。
单元课程设计不少于6课时，设计方案注明适应学段和年级，内容包括课程理念、课程目标、课程资源、课程实施计划、课程管理与评价等元素，在提交一个单元的课程设计的同时，须提交其中一节课的教学设计。
系列三：中小学校园心理剧剧本征集活动。
本次校园心理剧创作主题是“快乐的校园生活”，包括学生的学习生活、交往生活、家校互动生活以及网络生活等。作品选题应符合各学段学生年龄特点，符合中小学生认知和心理发展规律；心理情景剧的剧本创作要结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、声乐）形式，以角色扮演、情景对话、小品表演等方式进行创作；剧本内容要突出角色内在的心理冲突与心理协调的过程。所选故事和事件应有代表性和典型性，贴近学生学习与生活的实际。
剧本应保证原创性，方便排演，每个剧目表演时间在10-15分钟；剧本篇幅大致在3000字左右，采用Word格式排版编辑。
系列四：书画摄影作品征集活动。
本次征集书画摄影作品主题为“身边的幸福时刻”，包括身边的人、事、物、景等。征集的作品包括书法、绘画、摄影作品三大类。内容可选择美丽校园、幸福社区、温馨家庭等相关题材。
被征稿件注明作者、题目、日期等相关信息。
二、活动对象
全省中小学教师、教育行政人员、教育科研人员以及学生家长。
三、活动要求
1、各教科室和学校认真做好宣传和组织工作。
2、“江苏省中小学心理健康教育共同体学校”参赛论文不多于15篇、剧本与课程设计分别不超过5件，书画摄影作品数量不限。
3、作品征集截止日期为5月15日。
4、投稿邮箱：z1180101@{域名已经过期} (注明：“祝您健康”杯)。
四、评审和颁奖
参评作品经评审委员会评定，分设一、二、三等奖，由主办单位颁发获奖证书，优秀作品受邀参加全省教育科研推进会展示活动。
常州市教育科学研究院
2014年4月30日
江苏省教育科学研究院基础教育研究所将举办2014年江苏省“祝您健康杯”中小学心理教育系列评奖活动，旨在打造全省中小学心理教育服务平台，展示全省中小学心理健康教育实践与研究成果，进一步提高全省中小学心理教育水平。现将有关事项通知如下：
一、评奖内容
系列一:中小学心理健康教育主题征文活动。
本次征文主题是：“网络时代背景下的青少年心理健康教育”。可围绕“网络时代的青少年心理发展”、“数字环境下的青少年学习变革”、“互联网变革形势下的家庭教育”等专题展开。征文体裁不限，如论文、散文、微型小说、教育案例等。
征文要求观点明确，字数3000字左右。引文要细加核对，注释统一用脚注，每页编号。参考文献置于论文最后。注释和参考文献要写明作者（主编、译者）、篇名（书名）、报刊名称及日期或期次（出版社及出版年份）、页码等。
系列二：中小学团体心理辅导单元课程设计征集活动。
本次课程设计的主题是“认识自我，理解他人”，包括认识自己的优势、做真实的自己、发现他人的长处、与他人真诚沟通、合作就是力量等。单元课程设计须活动目标明确，贴近学生实际需要，体现心理健康教育的发展性原则，能够科学、合理、有效地运用相关心理学理论和技术，充分体现团体心理辅导活动性和结构开放性原则。
单元课程设计不少于6课时，设计方案注明适应学段和年级，内容包括课程理念、课程目标、课程资源、课程实施计划、课程管理与评价等元素，在提交一个单元的课程设计的同时，须提交其中一节课的教学设计。
系列三：中小学校园心理剧剧本征集活动。
本次校园心理剧创作主题是“快乐的校园生活”，包括学生的学习生活、交往生活、家校互动生活以及网络生活等。作品选题应符合各学段学生年龄特点，符合中小学生认知和心理发展规律；心理情景剧的剧本创作要结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、声乐）形式，以角色扮演、情景对话、小品表演等方式进行创作；剧本内容要突出角色内在的心理冲突与心理协调的过程。所选故事和事件应有代表性和典型性，贴近学生学习与生活的实际。
剧本应保证原创性，方便排演，每个剧目表演时间在10-15分钟；剧本篇幅大致在3000字左右，采用Word格式排版编辑。
系列四：书画摄影作品征集活动。
本次征集书画摄影作品主题为“身边的幸福时刻”，包括身边的人、事、物、景等。征集的作品包括书法、绘画、摄影作品三大类。内容可选择美丽校园、幸福社区、温馨家庭等相关题材。
被征稿件注明作者、题目、日期等相关信息。
二、活动对象
全省中小学教师、教育行政人员、教育科研人员以及学生家长。
三、活动要求
1、各教科室和学校认真做好宣传和组织工作。
2、“江苏省中小学心理健康教育共同体学校”参赛论文不多于15篇、剧本与课程设计分别不超过5件，书画摄影作品数量不限。
3、作品征集截止日期为5月15日。
4、投稿邮箱：z1180101@{域名已经过期} (注明：“祝您健康”杯)。
四、评审和颁奖
参评作品经评审委员会评定，分设一、二、三等奖，由主办单位颁发获奖证书，优秀作品受邀参加全省教育科研推进会展示活动。
常州市教育科学研究院
2014年4月30日
关于举办江苏省“祝您健康杯”中小学心理教育系列评奖活动的通知.doc
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