二实小集团“新基础教育”语文专题研讨：我们经历并见证成长

春天里，在这个万物复苏，生命勃发的季节里，二实小教育集团又与“新基础教育”有了一次春天里的约会。　4月17日　，“新基础教育”的专家教授、青岛崂山代表团、淮安代表团、以及常州“新基础教育”共同体的伙伴们，汇聚在二实小教育集团翠竹校区，参加了“新基础教育”语文单元整体教学的专题研讨活动。

      首先有六年组的邵沪杰、储亚琴、郦少春三位老师为大家相继呈现了三堂单元整体教学课。先进的新基础教育理念，独特巧妙的课堂教学设计思路，灵动到位的评价，凸显的育人价值，让在场的所有老师称赞不绝。三位老师带领学生走进经典，了解经典，学习经典，感悟经典之魅力，激发了学生阅读经典的兴趣。接着有课程部高鸣鸿部长为大家作了“新基础教育”的专题讲座，清晰的语言，生动的描述，高位的引领，让大家对新基础有了更进一步的了解，理解。

      然后六年级语文组全体成员在教研组长的带领下进行了研讨。三位执教老师分别进行了说课反思，并有组内其他成员和共同体合作单位的代表进行了有针对性的点评。最后有专　家李政涛　教授和　吴玉如　老师作了精彩的发言。　吴　老师称，参加本次活动，内心无比兴奋、激动，每次来二实小，次次有新体会，新感受，新思考，二实小孩子的自信、阳光，二实小老师的团队合作精神让她感动，她看到了二实小在新基础教育研究之路上的发展与进步。　李　教授说：“新基础教育长期以来是二实小语文教学的一个研究，一个品牌，尤其是单元类结构教学已形成了有创造性的特色，已具有一定的显著成果。单元类结构整体教学有较高的育人价值，培养了学生的类比思维，结构思维，提升了老师的整体思维能力，从而改变了原来单一的思维方式，品质。评价这三堂课有整体感、类结构感、生长感；老师在课堂教学中已有了针对性的预习设计，有了具体的导语、过渡语、总结语的设计；学生已从点状的认识到整体的认识，从抽象的理解到具体的感悟，从理解经典到表达经典，在能力上已有了一个很大的提高。当然，既然是研讨，也不可能是尽善尽美的，　李　老师也提出了自己的一些建议，并希望我们继续努力，期待新基础教育之花开得更加灿烂绚丽。

      十几年前，“新基础教育”让课堂焕发生命活力的召唤，便似春日里的一声惊雷，催发我们“醒来”。当我们欣欣然睁开了眼，带着新的学生观、教育观面对我们一直教育着的对象——一群活生生的生命个体时，我们的心里充满了喜悦，充满了创造的灵感和动力。十几年来，新基础教育在二实小不断生长着，新基础教育的老师们也在不断地生长着，正如　叶澜　老师所说：“春天年年有，但每一年的春色都不一样，她在二实小感受到了春色。”