且赛且珍惜　　

常州市新北区三井实验小学  姚澄　　

这是我第一次经历这样阵仗的比赛。　　

回首近两个月的比赛，有过迷惘的忐忑，有过意外的惊喜，有过急切的期待，也有过失利的悔恨。我的职业生命感受了一次次成长的疼痛，却也迎来了一次次成长的喜悦。回首来路，在我一路走来的足迹周围总有着一些或浅或深的脚印，他们一路陪伴，一路鼓励，让我心头不由感慨万千，借用当下流行的感慨：参赛不易，获奖更难，且赛且珍惜。　　

珍惜这样的机会。　　

说实话，全市上千教师，我们27人能参加最终的角逐，无疑是幸运的，尽管这个过程是痛苦的。三轮比赛，对我们的要求是“360度无死角”——样样都得行。可也正是这样看似严苛的要求，使得我们不得不再次直面自己的“短板”， 努力弥补自己的不足。　　

粉笔字一度是我最头疼的事。师范的时候，书法老师就曾说过，我的字单个来看还能凑合，可放在一起怎么都不像一家人。所以第一轮比赛一结束，我就重点准备起粉笔字来。每到空课，我就拿着书和粉笔到学校七楼大会议室练字。点横撇捺，一笔一划；横着写，竖着练；站着书，坐着写，一块小小的黑板成了我纵横驰骋的沙场。每次写完，我总用平板拍好照片，趁书法老师有空的时候请她给我“挑刺”，挑完了再针对性地练习。因为写字比较用力，常常一节课下来食指就起了泡。可一次次的练习让我渐渐找到了写字的感觉，原先五分钟怎么都写不完的字写起来也愈发得心应手。正式比赛时，二十个字一气呵成，交上了一份让自己满意的答卷。如今，平时课堂上的板书我也写得越来越工整。我常常想：如果没有这样的机会，我是否会如此用心地去练字呢？　　

正是由于比赛的压力，我又一次认真研读了新课标，又一次重温了《走进新课程》，又一次研究了那一个个案例；正是由于比赛的压力，我看完了放在床头许久未看完的《小学语文文本细读》，看完了一堆落满灰尘的专业书籍；也正是因为比赛的压力，我第一次大声朗读一篇篇课文，第一次如此安静地坐在图书馆解读着一篇篇课文，设计着一篇篇教案······“压力就是动力”，这句话谁都知道，但真正做起来，这中间的痛苦不是言语能形容的，可当这一切尘埃落定时，我们会发现，这一切都是值得的。感谢这次基本功大赛，它让我一路走来，虽然痛苦但时刻充实，虽然劳累但累有所得，它让我明白原来生命成长的疼痛如此美丽。　　

珍惜一路给予帮助的人。　　

比赛结束了，成绩也让我欣慰。但我知道，这成绩的取得并非我一人之功，如果没有一路走来那些给予我帮助的人，我也许还不是现在的我。　　

感谢万校长。上学期放寒假前，万校长就开始组织我们区的四位选手培训。她非常细致地为我们解读了比赛要求，针对性地提出了寒假的学习建议，还细心地准备了不同风格的课文和故事让我们提前感受比赛。这学期开学后，她又先后组织了三次培训，一次次地帮我们寻找问题、解决问题。比赛结束后，我一直因为最后的课堂教学忐忑不安，不敢问最后的结果。周五下班路上，万校长发来了消息，告诉我比赛的结果，让我悬了两天的心终于放了下来。　　

感谢朱老师。朱老师总能一针见血地指出我的问题，让迷惘的我找到正确的方向。还记得第一次磨课，我上的是《秦兵马俑》，由于教材解读的偏差，我花了大半节课时间教学生绘制阅读地图，导致最后课堂教学任务都没能完成。课后，朱老师毫不客气地提出了我这节课的问题，随后她又开始跟我细细地讨论这篇课文的文本解读、教学价值、设计思路。朱老师每次的指导都很特别，她从不手把手地告诉我们该怎么做，而是用一个个问题让我们思考，让我们在思考中明晰方向，在教学中走出属于自己独特的道路，这让我受益匪浅。　　

感谢学校的同事。从准备比赛开始，顾校长就一直为我“操心”。课务影响比赛准备怎么办？年级组长工作耽误比赛准备怎么办？学校书香校园活动策划影响比赛准备怎么办······这两个月来，听她说的最多的话是：“你什么都别管，一心准备比赛就好，其他的都交给我们来解决。”每一次备赛，只要有时间，她总一次不落。甚至有一次，为了帮我备赛，竟忙得连挂水都没时间去。每每想起那些话、那些事，总感觉心里特别温暖，也感觉到肩头的担子愈发沉重。其他同事也尽力为我分忧。鲍书洁老师在繁琐的工作之余还时时利用课余时间和我一起备赛，办公室的老师们也常常主动为我分担年级组的工作。他们，是“最可爱的人”。　　

还要感谢张老师和林老师。张七中老师把我们带回家，拿着一篇篇优秀教学设计和我们分析举例，说到动情处慷慨激昂。林纪华老师赛前一天到我们学校来指导教研组活动还不忘鼓励我好好加油。他们给了我前行莫大的鼓励。　　

比赛的路还在前方，也许还要经历更多成长的疼痛，但我会记得：且赛且珍惜，珍惜一次次锻炼的机会，珍惜一路给予我帮助的人。