力量在淬炼中生长　　

——写在常州市小学语文基本功比赛之后　　

武进区星辰实验学校   金磊　　

　2月28日　到　3月28日　，历时一个月的焦虑、患失、痛苦；笔试到课堂教学，七个项目的迎战、拿捏、取舍。一切都随着最后一节课的下课铃声而画上了句号。所有的选手不禁都松了一口气，此时，对于大家来说，成绩已然在比赛之外了。因为，所有的我们在大赛的淬炼中都汲舀了前行的力量。　　

专业储备在淬炼中丰厚　　

“金磊，寒假好好准备，常州市比赛就在2月份。”教研室张新东校长的那通电话到现在还在我的耳畔依稀回响。放下电话，我开始慌乱起来，准备什么？怎么准备？所有的无措一下子涌了出来。我静下心来细细研读比赛章程，逐项逐字地解读着各项比赛的要求。似乎有点明白，但似乎又不明白什么。因为，我总是固执地以为，基本功说白了就是底蕴，是素养，是积淀，它需要的是时间，是岁月，是历练。它绝不可能在短时间内有较大幅度的提升。然而张校长不容质疑地提醒与督促让我不得不放弃自己的固执，在阵阵年味的迎来与送往间开启了一场修行之旅。　　

《新课程标准》肯定是要细细地读与悟的，“一字未宜忽,语语悟其神”，圈点勾画，批注品悟，少说也把“课标”翻了3—4遍，逢上一些概念性的东西，我必大声熟读，以求能诵。遇上一些不能理解的或者在自己的课堂实践中还未找到合适印证的理念，我也绝不放过，查阅专家论文讲座、收集名师教学实录，力求把它读懂、读通。为了更好地化用好课标理念与前沿思想，我还认真学习了与“课标”匹配的专家解读，如温儒敏、雷实等大家对课标的解读，《课程标准解读》丛书等。　　

人文事件、人文素材、人文视点的积累与搜集也是一项很重要的准备工作，毕竟比赛规定在较短的时间内要写出一篇600字以上的作文，这对于很久没有动笔写作文的我来说无疑是一项发怵的事。怎么准备？广闻博识，时间是来不及了。那只能“快餐式”地走捷径了，我买来了《高考作文素材》系列丛书，认真阅读，甚至还做一些背诵摘抄。第一轮考试作文中所举的例子均来自于此，这不得不说得益于这种强记。　　

专业技能的借鉴是提升自我的一条坦途。课文朗读还算是轻车熟路，可即兴演讲与讲故事对我常年教高年级我来说可真是“丈二和尚摸不着头脑”了。只能向他人借鉴与学习了，为此，我收看了所有的安徽卫视的《超级演说家》节目，认真学习并揣摩演讲的技巧、语势和体态；我百度了所有孙敬修爷爷讲故事的录音，仔细研究讲故事的技巧与语态。这些技法的学习与储备增强了我专业技能测试的底气，提升了我专业技能展示的水平。　　

专业自信在淬炼中滋长　　

    在所有的比赛项目中，我最大的软肋与短板是“粉笔字”和“讲故事”。于是，很早之前，我就开始了对这两个项目的练习。先说说粉笔字吧。这是我最没底气的一个项目，因为在我读师范本科的四年里，这项技能是被疏忽的。为了这次比赛，我便开始了有意识地练习。请教我们学校的低年级的语文教师——她的字被称为“字帖体”。她对我最大的指点是“每一笔都要有起笔和顿笔”。从那以后，我便按照她的要求苦练起来，一笔一画，横平竖直，起笔收笔，丝毫不敢懈怠。然办公室的老师们总调侃我的字越写越糟，自己也时常练着练着就忘记了怎样写字，甚至到了提起粉笔恐慌的地步。直至后来，自己居然不喜欢自己写的字了，越练越沮丧。这时，办公室的一位“淡定姐”悠悠地说了一句：“你还是按照原来的那样写吧，那样的字才具有你金磊的神韵。”真是一语惊醒梦中人，到这时，我才开始慢慢体味与咂摸基本功竞赛的真正要义——是现有底蕴与积淀的真实呈现，而非短时集训效果的展示。在基本功的舞台上，我应该大胆地秀出属于我自己的字体——尽管它是那样的稚嫩甚至是不堪。　　

    最令我记忆深刻的是讲故事这个项目。区教研室的张新东校长组织所有的选手在赛前进行集训，中间有一项就是进行讲故事模拟演练。记忆犹新的是，我抽到了《马头琴的传说》这个故事，当时的我尽顾着笑场而未把故事讲完。张校长给了我这样的建议：忘掉自我，勇敢呈现。我知道，比起那些绘声绘色讲故事的女教师来说，我讲的故事实在不能吸引“听众”。回到家，我趁家里没人，便对着镜子学着那些女教师的样子开始讲故事。但实在是觉得别扭之极，总觉得自己有些扭捏作态，实在难登大雅。无意间，我又想起了小时候经常听孙敬修爷爷讲故事，因此，我找来了许多孙爷爷讲故事的影像资料。但研究了半天，我又发现，孙爷爷的那种亲切不仅仅是讲演的技巧，更多的是他作为爷爷辈的人对于孙辈听众的一种喜爱。似乎有点山穷水尽疑无路了，脑中灵光一闪，我何不尝试着以情动人呢？在这个世界，唯有最朴素的情感才能最打动人，定下这个“路子”之后，我便开始了自我的训练。我终于明白：只有维持自己的独特风格，才能尽情地展示自己。　　

专业敏锐在淬炼中砥砺　　

    每项比赛由于准备的时间非常有限，对于专业敏感具有极高的要求。如一个小时之内要写出两篇300字的案例评析和一篇600字以上的作文，你没有足够的专业评判能力与科学的专业考量准则是肯定完不成任务的；像五分钟准备的即兴演讲，它需要你拥有迅速的破题能力与缜密的逻辑思维；还有最后四个小时的备课及课件制作，要是你对文本的把握能力、教学活动的设计能力、教学现场的驾驭能力不够敏感与强大的话，恐怕也是很难完美呈现的。为了准备这些，我常常把自己置于这样的真实情境中，我常常根据大赛的要求，让自己进行封闭式备课，让自己进行限时准备，通过种种方式，磨砺自身的专业敏感。　　

   常州市的基本功比赛，对我而言，根本不是一个句号。在我的心中，它应当是一个省略号，它时时督促与提醒着，我的不足，我的短板，我的劣势……然而，也正是因为这个比赛，我充满了强大的前行力量。只顾登山不问高，我永远在前进的路上！