10月28日上午，由江苏省中小学教研室主办、常州市教科院承办的“教学新时空”初中英语专题研修活动在常州市教科院演播室举行，江苏省中小学教研室“教学新时空”网络平台进行了同步直播。

    本次活动的研讨主题是：单元整体视角下的初中英语阅读课的教学设计与实施。首先，江苏省初中英语基本功比赛一等奖获得者、常州外国语学校柯美玲老师展示了九年级上册Unit 5的阅读课例，并阐述了该课的设计理念。该课基于单元整体教学理念，结合课标和学情，充分研读语篇，引发学生深度思考，促进学生思维提升，实现育人价值。常州市学科带头人，新北区兼职教研员金薇老师从阅读策略、阅读目标、阅读活动、阅读评价、阅读资源等五个方面的多元化对该课教学作了精彩点评，并就如何开展单元整体视角下的阅读课教学提出了可操作的建议。

    接着，专家们对单元整体教学的深入理解和实施进行了互动研讨，研讨活动由常州市教科院附属初级中学沈燕老师主持，常州市部分初中老师进行了现场提问。针对老师们的问题，教研员刘芸老师阐述了单元整体教学的意义和开展基于主题意义的单元整体教学设计的五个基本步骤；常州市学科带头人，常州外国语学校赵刚老师从五个方面的辩证统一阐述了单元教学目标的设计方法；常州市特级教师后备人才，常州外国语双语学校执行校长李亚男老师解析了教学评一体化的内涵及如何开展教学评一体化的实践，给了老师们很多的启发。

    此次直播活动得到了省内外初中英语老师的高度关注，各地老师实时收看，一同参与网络互动和交流研讨。

    推动单元整体教学，有助于推动英语课程核心素养育人目标落地课堂，实现浅层学习向深度学习的实质性转化。合理制定单元整体教学目标和课时目标，我们就能在学科中落实核心素养发展。坚持教学评一体化，教师方能引导学生逐步构建对单元主题的理解和认知，发展能力，形成素养。