为进一步引导小学英语教师关注单元整体教学，科学合理规划单元作业，促进四年级学生的学业质量和整体素养的提升。2022年10月28日，常州市教育科学研究院在武进区横林实验小学举行了四年级英语“促进学业质量提升”单元整体教学研讨活动。常州市及各（辖市）教研员及各区教师代表参加了此次研讨活动。

专家指引 探航有路

活动第一阶段，由常州市教育科学研究院黄小燕老师进行四上 Unit5 Our new home 单元整体设计解读。黄老师从单元整体育人意识规划出发，从树立意识、行为落实到态度形成三个梯度，剖析了本单元课时设计的建构框架及各课时教学的推进路线。黄老师提出，在单元整体教学中要全面解析教学内容，单元课时整体规划，各课时的教学目标要到位但不越位，语言知识的进阶要重视学生的学习逻辑和生活逻辑，做到循序渐进。

 

课堂呈现 循序渐进

活动第二阶段是围绕四上Unit5 Our new home进行单元整体教学的课堂教学展示活动。

首先由钟楼区觅渡桥小学郑芸老师执教第一课时Story time。郑老师围绕Su Hai和Su Yang的新家，从Move to a new hosue, know about the new house, tidy the new house, 进阶到our new home，助力学生围绕主题意义进行多视角的学习理解、应用实践和迁移创新的活动，从而在语境中感知、初步运用关键句型，并形成对our new home的丰富理解。

第二节课由武进区夏溪小学赵肖乐老师执教第二课时Fun time &Sound time。第二课时在单元整体教学中起到了承上启下的作用，赵老师提炼出本课时的主题小观念，即“decorate home”，很好地将这两个板块的内容有效进行整合，并将情感价值贯穿于整堂课。赵老师鼓励学生对自己的家进行布置和装饰，发展学生整理房间、装饰家居的意识和习惯，提升对家的审美。在各个环节的教学中所呈现和练习的形式丰富、扎实，互动式的教学和多元的活动设计将素养落到实处。

第三节课由经开区小学张一为老师执教第三课时Song time & Cartoon time。张老师围绕课时主题房间的功能意义，以“Home tour”家庭环游的方式，设计了问答、配音等多种语言实践活动，引导学生感受不同的房间有不同的功能。将卡通时间与情境巧妙融合，帮助学生建构基于主题意义的结构化知识，用英语表达新的认知，并在学习的过程中进一步加深对课时意义的认识。

第四节课由天宁区香梅小学的孙璇斐老师执教第四课时Checkout time。本课以任务驱动，由Love tidying, love home ,start a new life这一大任务引领，分解为“激活思维，说说我家”“整理房间，人人有责”“仿写语段，秀秀我家”三个任务串，促使学生在解决任务的过程中对核心语言知识进行综合运用，全面提升学生对于主题意义的认识。

第五节课由天宁区丽华新村第三小学黄蓓老师执教第五课时Quiz time，这是本单元的最后一课时。黄老师分析了本单元的重点、难点、易错点，自主编制随堂摘星练习，通过课堂练习检测反馈学生的学习情况，巩固运用本单元所学内容。同时，黄老师通过改编课外绘本“My new home”呈现Chip一家人换房、搬家等生活化的情节，将情境与语言知识有机融合，串联各项任务练习，引导学生在真实的任务中运用所学语言。学生在听、说、读、写等任务中复习词汇、语法、句型、语篇等语言知识，并在绘本阅读的过程中提升对“New home”的深层理解。

高位引领 精准助力

活动第三阶段，常州市教育科学研究院黄小燕老师对本次活动进行了高位引领和指导。结合今天五课时的课堂展示活动，黄老师从基于学情的语言知识教学、单元作业设计及促学业质量检测三个方面，结合具体案例分析，为一线教师带来了实际、实用且实惠的教学建议，如在深刻理解课标的基础上深入理解试题，教学中有意识地渗透解题策略，为创设有效益的课堂而探索。

 

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。此次教研活动虽已结束，但常州小学英语教学的实践脚步永不停驻。在学业质量检测风向标的引领下，在教学评一体化的背景下，英语教学将会更关注素养立意，以新课标为纲，注重知识间的关联整合、重视情境创设与知识迁移运用、思维含金量，引导学生开展真正的深度学习。同时，我们将继续保持思索与期待，锚定目标，切实提升教学的实效性。

（撰稿：陶希  摄影：费超  审核：施璐嘉）