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2022年常州市原城区初中历史教师首届解题比赛获奖公示
信息时间:2022-10-16     阅读次数:

解题能力是教师教学水平和评价素养的重要体现,为推动我市初中历史教师深入研究课堂教学及新课程学业评价要求、发挥解题对教师专业发展的促进作用,上级研究批准了常州市初中历史教师首届解题比赛活动。根据《关于举行常州市中学学科教师“三题”能力比赛的通知》的精神及《关于举行常州市初中历史教师首届“三题”能力比赛的通知》的要求。常州市原城区各初中青年历史教师于2022年10月15日上午在清潭中学北校区参加了首届“解题”能力比赛活动。经过阅卷老师认真、细致的批阅,比赛圆满结束。各位参加解题比赛的老师积极备考,表现出了新时代青年教师应有的风采。审题严谨,能紧扣学科核心素养分析考题,针对新情境展开解题,充分体现了初中历史青年教师钻研教学理念,对新课程评价体系等方面真实水平。但是,从解题考卷也可以看出一些不足。如:对史料分析还是局限于教材中固化的语言,不能从史料性质、作用及评论方面展开;另外,对于世界史题目的分析,只能局限于初中的历史知识进行分析,知识储备明显不足,不能贯通古今中外,答案表述缺乏本质内涵,结构松散,层次脉络含糊,见解泛泛而谈,缺乏独立思考等现象。针对这些不足,阅卷老师提出如下改进建议。

第一,教师应当根据新课程对教师的要求,重构学科知识体系,尤其是重视史料研读能力的提升。

第二,教师要加强学科专著的阅读,拓宽初中历史学科的教学研究视野,真正理解知识和素养的关系并处理好这种关系。

第三,教师平时的解题训练不能单纯追求量的积累,要更多地深入题目的源头并研究其设计思路。

第四,教师要优化书面语言表达的逻辑性,提高答案表达的准确性,要提高自己书面表达整体布局的水平。

以上建议供参加解题的老师参考并针对今次解题比赛中暴露出的问题进行反思并改正,从而发挥参加解题比赛的真正效用。根据比赛规则,今次评出一、二、三等奖,获得一、二等奖的老师接着参加下一轮的命题比赛,获得三等奖及未获奖的老师根据阅卷老师提出的问题和提供的建议,继续研究中学历史学科的最新课改方向及评价要求,并在日常教育教学工作中进行专门的解题训练以突破专业发展瓶颈。      

现将常州市原城区解题比赛结果予以公示(见附件)。如有疑义,请在一周内与常州市教育科学研究院院长室联系,电话:86648563。      

                                  常州市教育科学研究院

2022年10月16日

 
20221015市区解题比赛奖次表
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