青年教师职业定位的宽度与广度决定着教育生涯的高度与厚度。青年教师的专业成长需要“守心”、“静心”与“安心”，将“教育为人生”作为职业的崇高追求。

    为促进教师专业成长与发展，常州市高中生物学科青年教师培养专题研讨活动于9月30日在常州市北郊高级中学举办。本次活动由常州市教科院高中教育研究所所长、高中生物学科教研员丁静老师主持，主城区60多位工作5年内的生物学教师参加了本次活动。

    课例研讨，以研促教。活动开始，由常州市北郊高级中学的熊有威老师为大家展示了一节高三复习课“细胞的增殖”。熊老师基于科研主题创设真实情境，首尾呼应、一境到底，既注重基础知识的落实，又关注问题群驱动关键能力的培养，让知识在自主探究中螺旋式生成。

    专家把脉，引领成长。本次活动邀请了江苏省正高级教师、江苏省特级教师朱俊老师做关于“青年教师如何成长”的讲座。朱老师从“明确目标”、“研究课题”、“凝集成果”和“水到渠成”四个方面递进式地为青年教师的专业成长指明了方向，让每位老师对自己的“诗和远方”充满了憧憬。

    敦敦教诲，殷殷期盼。活动最后，丁静老师对青年教师的专业成长提出了相关要求，鼓励青年教师多历练、善反思、能吃苦，争取在课堂教学、班主任工作和教科研等方面练就扎实功底，为常州市的教育教学贡献自己的力量！

    每个青年在踏上工作岗位时都怀揣着自己的“教育梦想”，就像灯塔指明着前进的方向，希望每位青年教师都能通过自己的努力，成为一名“教得好，受欢迎”的新时代四有好教师！