为进一步推进课程游戏化背景下幼儿园教学和游戏一体化策略研究，提升级部组长的课程开发、实施能力，重锤级部组长专业提升，9月29日，由市教科院组织的全市幼儿园级部组长“课程游戏化背景下集体教学优化”展评活动在天宁区海华幼儿园举行。市教科院幼教教研员庄春梅、张丽霞老师，各辖市区幼教教研员、骨干教师参加现场观评。

展示·共研

探索游戏教学一体化路径

为全方位考察级部组长（教研组长）的日常活动组织能力和即兴设计组织能力，本次展评包括两项内容：一是教师常态化的游戏和教学活动组织，此项内容以视频方式进行展示；二是现场进行“活动设计+模拟教学”，由教科院给定题材，选手在1小时内独立设计并进行10分钟内的模拟教学。

在视频展示环节，各参赛选手均呈现了高质量的班级区域游戏和教学活动，突出了真实性、过程性、常态性和实效性。在现场展评环节，散文诗《下雨了》要求选手根据所给素材自定领域和年龄段，在规定时间内独立完成教学设计，并进行模拟上课。18位选手秉承课程游戏化理念，聚焦《指南》领域核心经验，纷纷进行了精彩的现场演绎，充分展现了幼儿园级部组长优秀的教学水平和专业素养，观评教师也沉浸其中，用心观摩，在题材剖析、目标制定、教学提问、组织形式等方面有着自己的思考与考量。

引领·提升

注入教学改革的新动力

活动最后，市教科院幼教教研员庄春梅老师肯定了各园的沉浸式研究、选手的积极备赛，并用“大开放、小封闭”两个关键词，向在座的教师阐述了此次展评活动的初衷，并从语言的支架、思维的想象两个角度详细剖析了此次活动设计考察的核心要素。张丽霞老师聚焦幼儿园语言活动的特质，提出了四个关注：一是关注资源素材的价值分析，找准教育点；二是把握幼儿年龄特点，精准制定目标；三是抓住领域特质，把准关键经验；四是聚焦儿童学习方式，搭建有力支架。

本次展评活动推动了课程游戏化背景下集体教学的纵深研究，凸显了我市课程游戏化理念深入推进的良好态势，提升了级部组长的教学设计、组织能力。时光未央，步履铿锵，在推进课程游戏化改革的道路上，我们将扎实奋进，一路前行！