离离暑云散，枭枭凉风起。8月29日，为更好开展各项教学工作，促进教师专业化成长，提升学生的核心素养，常州市初中化学期初教研活动以腾讯会议网络直播的形式举行，全市初中化学教师共同参与了本次活动。

    今天的网络教研活动分为四个议程。首先，清潭中学章小娥老师就教研组建设进行了交流分享。作为教研共同体，教研组是落实学科核心素养的主阵地，既决定了课堂教学的质量，也肩负着教师专业的发展。章老师依次从学科队伍建设、学科质量建设、学科教研建设以及学科资源建设展开了阐述。依托"课堂型、考试型、研究型"的三型教师模式，充分发挥了每位教师的闪光点，让教师乐于并做到沉浸式研学。

然后，湖塘实验中学的李丹老师从理论与实践两个维度对初中化学大概念课进行了设计与思考。从事实知识提炼出大概念再应用到相应情境，实现了具体→抽象→具体的思维模式。依托2022版化学新课标中化学科学本质，物质的多样性，物质的组成，物质的变化与转化，化学与可持续发展五大概念，李老师对如何开展学科大概念教学、大概念下具体单元实践案例和大概念下单元教学的教师要求依次进行了详细描述。

随后，华罗庚实验学校的韦艳蓉老师对2022年初中学业水平考试化学试卷进行了研读汇报。围绕试卷整体评述，试题结构分析，试题特点分析，教学启示四个方面加以阐述。双减政策下的首届中考，常州化学试题以立德树人、学科育人为中心，以义务教育化学课程标准为依据，秉承大气平和、稳中求进的特点，整张试卷试题新颖，结构合理，难度适中，有效考察了学生的综合能力。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，评析本套试题对于教师的四点启示：研读课标找依据，理解学科强设计，重视实验常探究，素养导向促转变，进而实现更好的试题研究与质量。

最后，常州市初中化学教研员钱柳云老师基于新课标视角对常州市中考化学测试进行了分析与指导。仔细研读新课程标准，主要对课程目标下的化学核心素养，课程内容下的跨学科实践，学业质量以及课程实施下的教师培训与教学研究等方面提出新要求。钱老师指出，前瞻理念指引老师们不断前行，思维碰撞促进老师们抱团成长。教研之路任重道远，唯有潜心笃行，勤学勤思，才能保持源源不断的新动力。在反思中成长，心之所向往，笃行必致远！

“学，然后知不足，教，然后知困。”通过开展此次教研活动，常州市全体初中化学教师教育教学热情显著提高，同时也营造出浓郁的教研氛围，为新学期的工作指明了方向，推动各项教学工作的顺利开展。