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2022-2023学年第一学期小学数学期初教材分析安排
信息时间:2022-08-24     阅读次数:

各辖市(区)教师发展中心:

《义务教育数学课程标准(2022版)》提出立足核心素养导向的课程实施,强调课程内容的结构化设计与实施,体现三会四基”“四能的融合,突出课程内容与核心素养数学内涵表现的联系。本学期重点要加强新课标学习,做好旧教材的实践落地。

于此,为进一步帮助教师理解和把握国标本苏教版(2013)小学数学教材,清晰教材编排内容与特点,提高课程实施水平,促进学生数学学科核心素养的培育与发展邀请骨干教师结合新课标中各年段课程内容(内容要求、学业要标、教学提示)、学业质量等,开展教材分析。

同时,本次教材分析新增幼小衔接专项,指导一年级教师基于学科教学,做好以关键能力发展、良好数学学习习惯养成为目标的课堂教学。现定于2022829日上午,举行常州市小学数学一至六年级教材培训活动。具体安排如下:

一、培训时间:8月29日上午9∶00—11∶00

二、培训地点:详见安排表。

三、培训安排及对象:

活动时间

活动地点(腾讯会议室)

活动内容

主讲人

参加对象

829

上午

9001100

550-837-366

一年级教材分析

冯丽萍

一年级数学教师

一年级幼小衔接专题

曾潇洁

398-144-652

二年级教材分析

彭建国

二年级数学教师

842-511-934

三年级教材分析

季焕庆

三年级数学教师

743-684-469

四年级教材分析

 

四年级数学教师

872-419-232

五年级教材分析

 

五年级数学教师

235-782-194

六年级教材分析

 

六年级数学教师

四、注意事项:

1.请各年级数学老师带好相应年级教材,准时到指定在线会议室参加培训活动

2.结合自主研究与教材分析,在线提出问题开展互动交流。主持人将收集大家问题,作为后续教研的问题。

                      

                                              常州市教育科学研究院

2022年824

 
2022-2023学年第一学期期初教材分析安排表
附件下载:

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