8月12日，常州市第二十四中学教育集团六校区地理教师以及正衡中学、湖塘桥中学代表教师集聚一堂，在二十四中本部地理专用教室开展了暑期联合教研活动。活动特邀朱志刚、景荣两位专家与老师们共同交流，还通过classin平台网站，学习了卢晓旭专家的课标解读视频。

长期致力于青少年研学旅行设计和开发的景荣老师，是苏州华夏游学教育科技公司的董事长，他围绕《大运河素材中的跨学科学习机会》给老师们提供了很多耳目一新的跨学科研究视角。

景老师提出中国大运河是集自然遗产和文化遗产于一身的宝贵财富，围绕大运河的变迁、大运河沿岸的工农商业和交通的开发、大运河的输水和调蓄、运河文化复兴等话题，可以开展为数众多的跨学科学习和研究。同时，景荣老师也为集团老师们提供了很多寻找运河素材的一般方法，并针对老师们感兴趣的话题与大家展开交流互动。

为了进一步深入理解学科融合和跨学科主题学习活动的开展方式。教师们通过classin平台学习网站提供的资料，观看了华师大地理系教授卢晓旭关于此话题的解析视频。

卢教授围绕新课标中的地理内容结构，提出“地理实践”的重要性。跨学科主题学习要从实践的角度进行检验，用教育教学理论和教学经验进行开发和设计。此外，卢教授还提出跨学科主题学习的主要实施过程和评价指标，为老师们提供了很好的理论指导。

新课标刚颁布，老师们还存在很多疑问和困惑。教科院地理教研员朱志刚老师为地理教师们进行了新课标的解读。

朱老师首先围绕新课标的内容和结构做了解说，并提出了很多自己独到的见解。朱老师提出，从最初的教学大纲到课标的多次推出，尽管基本结构没有太大变化，但是对学生能力要求是不断提升的。核心素养不是单纯的技能或能力，而是面向未来的多种能力，教师如何在教学过程中通过设计多种活动和任务，培养学生的综合素养，需要大量的实践参与。

朱老师还围绕新课标和老师们深入讨论，交流了很多关于学科融合的话题，例如学科衔接、信息技术渗透、劳动教育渗透、实景课堂渗透等方面，将教师们的视野进一步打开。

朱老师认为，教育模式在发展，教育初心不曾改，我们长三角地区的优秀教育教学理念和对地理核心素养的渗透教学是全国有目共睹的，相信常州地区的地理教师在新课标颁布的大背景下，会进一步将优势发扬，同时努力实践并超越，做更优秀的地理人。