为促进高中历史教师对高中历史新教材的深入研究，提升教学水平，6月22日上午，常州高中历史教师开展了“‘教为不教’教学观下高中历史深度学习的行动研究”的线上主题教研活动。本次活动由常州市第五中学历史教研组组长薛海波老师主持。

 活动主要有两部分组成，首先由常州市第五中学的李晨、章则宸两位老师开展了两节基于五中学情的新教材研究课。两位老师紧扣核心素养，围绕新教材在“教为不教”的教学观下做出了自己有益的探索。在之后的说课评议中，两位教师分别阐述了各自的备课理念和心得：两人不约而同地提到自己在如何引导学生开展自主学习、探究上做出的一些设计，以及这些设计达成的效果。两位教师的尝试得到了与会老师的一致肯定，一些教师代表对两节课给出了自己的意见和建议。在说课评议的思维碰撞中，无论是教者还是听者都颇有收获。

 活动的第二部分由江苏省常州高级中学的巢科老师给与会老师做了“厚与薄——基于统编教材的一轮复习探究”的主题讲座。由于是第一年使用统编教材，如何进行一轮复习大家没有现成的经验可以借鉴，基本属于“摸着石头过河”，因此专家的讲解就显得非常重要。巢科老师从一轮复习的目标制定，一轮复习的策略以及一轮复习要达到的效果三个角度谈了自己对新教材一轮复习的一些想法，给大家带来了不少启迪。

 通过此次教研活动，大家对如何实践“教为不教”的教学观有了更深入的认识，同时对如何继续开展新教材的一轮复习有了一些新的想法，这必将对推动下一阶段的高中历史教学提供助力。

文、图：常州市第五中学 薛海波

审：常州市教育科学研究院 黄天庆

编：常州市清潭中学 宋力诗