为研讨新课程改革理念，提升课堂教学品质，加强区域之间教研联动，促进教师的专业发展。6月14日下午，常州市小学体育与健康“同题异构”联校教研活动在武进区新安小学举行。本次活动围绕“球类技战术能力培养”主题，采用线上线下相结合的方式进行。常州市教育科学研究院张勇卫老师、经开区教研员陆荣兵老师和经开区小学体育优秀骨干教师代表线下参与活动。全市小学体育教师三百余人参加了线上研讨。

课堂展示环节全体老师一起观摩了四节课。武进区李公朴小学巢玲老师执教的三年级《小足球·双脚内侧拨球》，教师从学生的兴趣出发，创设“找朋友”、“红绿灯”等游戏情境，让孩子们在游戏中体验足球双脚脚内侧拨球运用带来的快乐。武进区新安小学邢思阳老师执教的五年级《双手胸前传接球复习与运用游戏》,这节课主要采用游戏化和小组比赛的形式，让学生体验了篮球比赛中的攻防转换。常州市钟楼外国语学校金飞老师执教了三年级《行进间直线运球》，整节课教师利用新颖的正方形场地，引导学生多种方式的学练，教学推进富有层次，比赛环节也较好促进了学生的技术运用。常州市龙锦小学汤伟老师执教六年级《排球正面双手垫球》，教师由利用多种方式的球性和双人抛垫球练习，逐步引入本课主题，采用徒手练习、合作学练等教学方法突破重难点，然后通过简化比赛培养学生排球意识，学生学得主动，体验得完整。

互动评课环节四位执教老师分别就本节课的设计理念、设计思路、课后反思等方面进行了交流分享。随后参与教研活动的老师以“球类运动技战术”为出发点，对四位老师的课堂教学提出了宝贵的意见和建议。

最后，张勇卫老师以《遵循球类技战术“赛”的基本规律》为题作了专题总结。张老师结合本次展示的四节课例，从技能形成不同阶段的教学特征与游戏与比赛的实施两个维度，展开技能形成四个阶段的实施建议。深入的讲解，鲜活的案例，给与会教师以较大的启发。张老师希望大家认真研读义务教育阶段的课程方案和课程标准，正确理解大单元教学，合理组织学、练、赛”，让学生在体验或学习基本技战术的同时，增加运用基本技战术的机会提升核心素养。

通过本次“同题异构”的研讨活动，不同的教学理念生成不同的教学，产生了不同的教学效果，也必将产生不同教学风格的教师。联校教研中教师们在相互学习、相互交流中的智慧碰撞，形成的教育共识必将推动我市小学体育与健康教学的深度变革，更好地为学生的健康全面成长服务。