4月28日下午，常州市教育科学研究院组织开展常州市STEM项目园线上交流研讨会，全市第一、第二批STEM项目幼儿园园长、教师参与直播、云端互动，市教科院幼教教研员张丽霞主持研讨会。

聚焦案例，共享园本实践。来自武进滆湖科技幼儿园杨洁老师、常州市鸣珂巷幼儿园王燕老师、溧阳市新区实验幼儿园阮霄雯老师分别基于园所实践，畅谈班级STEM环境创设、班本化STEM项目的实施策略以及项目推进的创新举措。园本化、生活化的STEM活动案例，激发幼儿的多种潜能，促进了幼儿的深度学习与科学、技术、工程以及数学素养的提升。

对话研讨，疏通项目堵点。研讨环节，第一、第二批项目园形成“新老”对话。围绕“新”成员提出的“STEM活动和科学游戏的区别、各年龄段STEM活动的实施、STEM活动中教师的回应与支持”等，张丽霞老师和第一批项目园成员进行了专业解答与经验分享，通过理论与实践相结合，帮助教师解除困惑，疏通项目实施的难点与堵点。

引领点拨，加快研究步伐。市教科院幼教教研员庄春梅、张丽霞对本次线上研讨活动进行了全程的专业引领。她们指出，幼儿园推进STEM教育须深入理解STEM的核心与内涵，厘清STEM与科学活动的关系；要关注幼儿的一日生活，善于找到适宜的切入口，有准备有策略地推进实践；更鼓励各园所内化吸收STEM课程的先进理念，用专业、敏锐的眼光捕捉更多有价值的研究问题，开发基于幼儿一日生活的园本项目课程。同时，就下阶段STEM项目的主要研究任务、具体实施路径与安排进行部署，指导各园有的放矢地推进项目实施。

此次研讨活动，内容详实有料。大家在互研互学中思维碰撞、形成共识：STEM项目的内容应当来源于幼儿的生活，帮助其解决生活中的问题，迁移运用，构建新经验、提升学习品质。各项目园将以此为抓手，采他山之石博采众长，积极探索、勇于实践，全力推进STEM项目实践；同时依托STEM项目形成发展共同体，不断创新教科研形式和模式，推动园所乃至全市幼教的高质量发展。