为了共同探索单元主题语境，整体推进单元教学设计，2022年4月15日下午，市教科院刘芸老师主持的《单元主题语境下的语法和和写作教学设计及实践》活动在线上成功举办。在各校英语教研组长的组织下，常州市初中英语教师们通过腾讯会议收看直播活动，积极参与教学研讨。

此次初中英语写作和语法教学研讨活动聚焦同一主题语境，翠竹中学瞿曜老师执教8B Unit4 Grammar，常州市第二十四中学天宁分校陆叶子老师执教8B Unit4 Task。

翠竹中学瞿曜老师执教8B Unit4 Grammar，采用线上课的形式进行教学，灵活使用网上投票，在线批注等线上教学手段，跨越时间和空间的障碍，师生和生生互动效果显著。瞿老师关注学生的基本功，课堂环节衔接自然，课堂任务指向明确，目标清晰。在课堂输出环节，瞿老师多样化的评价用语和循循善诱的指导也给大家留下深刻印象。

常州市第二十四中学天宁分校陆叶子老师执教8B Unit4 Task，陆老师基本功扎实，教态亲和，利用电影《偷书贼》导入，提升学生的写作兴趣，将写作任务放置到教学情境中，从而构成贯穿全课的线索。通过例文教学，分析文本的框架和细节，引导学生自主归纳出写作技巧，比如灵活变换句式结构，使用合适的衔接词，巧用比喻对比等修辞，积极表达自我观点等，为学生的写作输出提供支架。在例文研读过程中，“句型变形金刚”等小游戏也调动了学生积极性，提高了学生的参与度，同时借助自由讨论，头脑风暴，改写，仿写等多种形式为学生的写作输出奠定了基础。

花园张彦芬老师，丽华施娜老师，田初中陈依婷老师对两堂课进行了评课，认为两位老师基本功扎实，教学构思巧妙新颖，能够做到以生为本，关注育人细节，使得学生真正做到学以致用。

翠竹中学印潇君老师做了《单元主题语境下的语法教学探讨》的讲座，分享了如何指导学生进行语法的方法。常州市第二十四中学天宁分校陈磊老师做了《主题语境视域下的过程性写作教学》的讲座，介绍了基于主题语境，进行过程性写作教学的做法。

最后刘芸老师对本次活动进行了总结：首先，刘老师对两位开课老师克服疫情期间的种种困难，给大家呈现出内容丰富、形式新颖的两节课进行了肯定，其次，刘老师提出：单元教学目标要以发展英语学科素养为宗旨，围绕主题引领的学习活动进行整体设计。在今后的初中英语教学中，要更加重视立足主题语境，创设学习情境，构建高效课堂。

通过本次教研活动的开展，大家都获益匪浅，相信在此次的共同学习研究后，老师们能够更加懂得如何去探索单元主题语境及推进单元教学设计，从而能够切实提高课堂教学效益。