巧思妙计破新题，紧锣密鼓战中考。4月8日下午，常州市英语中考复习研讨会在腾讯会议举行。本次研讨会由常州市教科院英语教研员刘芸老师主持。在各校英语教研组长的组织下，全市有近500名初三英语老师在云端参加了此次教研活动。

    本次研讨会由新题型研讨和中考复习交流两大板块组成，首先由常州市勤业中学卢葭老师和常州外国语学校许红妹老师执教两节现场研究课。

    

    （卢葭老师在上课）

    勤业中学的卢葭老师立足教学目标，将课堂设计细化为三个板块——板块一：聚焦文章结构，着眼挖空位置，帮助学生建立对六选四语篇框架结构的整体认识；板块二：梳理显性逻辑关系，引导学生自主发现语篇中蕴含的较为明显的逻辑关系，如：因果、举例等，老师辅以点拨；板块三：发掘隐形逻辑关系，借助同畴词、同源词等辅助手段帮助学生发现上下文中隐含的逻辑关系，指导学生有策略地解答题目。

    

    （许红妹老师在上课）

    外国语学校的许红妹老师教学设计着眼学情，把握综合填空题型上学生在以往练习中所反映出的重点、难点，给予学生充分的解题策略指导。课前利用线上问卷调查和思维导图前测掌握学生学情全貌，课中紧紧围绕“一定(Decide)、二思(Think about)、三关注(Pay attention to)”由浅入深地剖析有、无提示词的解题思路及方法，借助朗朗上口的口诀，帮助学生深刻记忆、理解与运用相关策略，课后分层设计作业针对性地满足了不同学生的学习需求。

    北郊初中的李亚琴老师评价这两节解题方法指导课为“及时雨”。卢老师在课前对六选四的篇章可能出现的题目类型进行了深入研究，归纳了特点，将题型难度大的六选四阅读处理得十分清晰，充分利用学生已有的知识积累，展开对新题型阅读方法的探究，在过程中搭建脚手架，由浅及深，用多种方法解题，帮助构建学生阅读推理能力。许老师课前的前测十分必要，成功帮助教师了解学生学情且具有普遍适用性，同时帮助学生客观认识自我能力，关注自我的薄弱点。导入环节时呈现的开放性问题巧妙引入课堂，充分挖掘问题要素。整堂课课堂氛围融洽，师生共同参与探讨，操练形式活泼多样，学生在过程中得到充分训练。

    朝阳中学甘蕴老师认为卢老师教学目标明确，教会学生解决六选四阅读结构、逻辑关系、关键词寻找，对课堂进行板块切割，课前准备充分，实现了“策略——练习——巩固策略”三步走的教学设计。学生是课堂的主人，老师仅仅是指导者，总结者。许老师教会学生如何审题——审体裁、审主旨大意、审时态——综合性极强，围绕思维导图对重难点一一展开，便于学生理解和记忆。

    刘芸老师高度评价了这两堂解题方法指导课，认为这两堂课对于听课教师而言不仅是方法的指导，更是课型的指导，执教教师用自己的辛勤劳动和智慧，克服重重困难，为广大教师提供了该课型的成功样本。卢老师的课提供了清晰的解题思路。许老师的课所呈现的思维导图具有针对性，创新的作业设计可以促进学生的自省意识提升。

    

    （陆青青老师作教学经验交流）

    随后，常州市实验初中的陆青青老师就新题型教学跟大家展开交流，从命题形式和考查目标入手，对六选四阅读和综合填空进行了全面的分析，结合题目类型，给出相应的教学指导建议。其中，陆老师指出六选四题型注重语篇结构与语意逻辑，综合填空题型则“突出语篇，强调语用”，既体现了语言测试的交际性原则，又体现了英语课程改革的教学理念，为解题策略圈定了研究方向。

    

    （汤琳老师分享复习方案）

    

    （蒋萍老师分享复习方案）

    

    （苏菊良老师分享复习方案）

    接下来，清潭中学的汤琳老师、二十四中的蒋萍老师和花园中学的苏菊良老师分别介绍了今年其所在校的英语中考复习方案。三位老师的分享的备考方案充分体现了“科学备考、精准施策、高效复习”的核心思路。其中，汤老师做了题为《科学规划统筹推进 有效复盘》的复习方案介绍：第一轮统筹复习，拾级而上，人机对话和基础知识两手抓。听力训练时，探究题型特点，加强听力训练有效性计划与安排；口语训练时，注重错误分析，加强口语训练的针对性；同时立足课本，梳理语法考点，实现点——线——面的语法延展。第二轮复习侧重专题复习和策略指导，研究中考题型，重方法，重策略，突破弱项瓶颈。第三轮实战演练，有效复盘，提高解题能力。蒋老师先谈及复习的层次和节奏，从九年级上册入手展开全面复习，重视基础知识的复习与巩固。在此过程中，充分调动学生的主观能动性，鼓励学生以语音、视频的形式进行题目评讲，让学生真正成为学习的主人翁，老师则给予催交、鼓励、纠错、建议等各种指导。苏老师提倡在“双减”背景下，充分利用好学校的延时服务时间进行提优补差，建议教师应关注社会热点，做好信息收集，为学生创设最优的英语复习环境。

    刘芸老师认为三位老师分享的中考复习方案充分体现了各校的个性化的指导，揭示了教师不仅是知识的传播者，更是心理的疏导者。在复习冲刺阶段，不仅要关心学生的学习，也要关注学生的情绪，调动好学生的积极性。

    

    最后，刘芸老师对毕业考试指导意见进行了全面解读，细致阐述了人机对话复习建议，并结合2021年中考试题特点对今年的中考英语复习工作进行了全面的分析和指导，认为复习的第一要义应是以课本为载体，帮助学生夯实基础，形成知识网络；第二是要开展专题指导，指导学生解题策略，提高表达能力和思维能力；第三是重视模拟训练，积累中考实战经验，提高语言综合运用能力和锻炼临场应变能力。

    通过此次研讨会，毕业班教师们明确了新题型解题指导方法，明晰了中考英语复习节奏、策略与重点，收获颇丰。