为促进新课程背景下统编高中语文教材教与学的优化，助推课堂教学转型，提升我市广大青年语文教师的教学能力和水平，3月3日至4日，常州市高中语文优秀课评比暨统编高中语文教材教学观摩活动在江苏省武进高级中学顺利举行，来自全市各高中的100多位语文教师分批次参加了现场观摩和评课交流。

两天的时间里，常州市局属和武进、金坛、溧阳高中校的10位语文老师代表向同行展示了10节亮点纷呈、精彩不断的课，展现了他们独具个性的教学风采。这10堂课的选题涵盖诸子经典、史传文、戏剧文学、知识性读物和媒介素养，不论是单篇教学还是比较整合设计，执教老师的教学方案都努力彰显我市高中语文教师对新课标指引下统编教材教学实施的实践探索智慧，对思辨性阅读与表达、文学阅读与写作、实用性阅读与交流、跨媒介阅读与交流等学习任务群教学目标和内容的深入理解，表达出语文教师应有的人文情怀和价值追求，体现了我市语文教师积极面对新课改努力实践课堂转型的良好姿态。

本次教学观摩活动在每个半天都安排有评课交流板块，受到观摩教师的欢迎和充分肯定。市高中语文学科领军教师培养对象，江苏省常州高级中学的曹韧基、常州市第一中学的张玲、常州市北郊高级中学的王俊、江苏省前黄高级中学的张传东就上课内容作了深入浅出的点评，市教科院的周於老师针对教学设计和课堂教学中一些关键因素和重要节点，和参加观摩的老师分享了关于文本解读、教材助读系统的理解分析和情境任务设计等方面的感悟和见解。他们提出文本解读能力是语文教师的看家本领，要在教学实践中不断去磨砺精进；语文课堂要努力转型，让深度学习在课堂真实发生；课堂教学应真正落实学生的主体地位，教师要做好设计师、指引者、帮助者和鼓舞者；要尊重教材，深入准确地理解把握教材，积极主动并富有创造性地去实践教材的设计，让新课标落地。

此次活动既是常州大市构建任务驱动型课堂的一次集中展示，也是一线中青年教师的一场真诚的探讨与交流。语文课堂如何体现“语文味”，如何在积极的语文实践活动中引导学生辨别善恶美丑，落实立德树人根本任务，在快慢取舍中凸显学生的主体地位，不断提升语文核心素养，必将是语文教师长久的研讨课题。

为确保本次教学观摩活动的顺利开展，省武高学校课程发展中心、后勤服务中心、信息服务中心以及高一年级组紧密配合，精心布置谋划，为活动精彩呈现提供了有力保障。课堂上，省武高的高一同学们积极思考，踊跃发言，阳光、向上、善思、大方的表现赢得了老师们的一致好评。